Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sosio e-kons RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bangun Cipta, Rasa, & Karsa (Jurnal PKM BATASA)
Ufiya Putri Adhiyati
Universitas Indraprasta PGRI
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Sosio e-kons

 1 
Efek Metode Pembelajaran Berbasis E-Learning Pada Motivasi Belajar Peserta Didik SMKN 1 Lelea Kabupaten Indramayu Wiryanto Wiryanto; Irna Kumala; Ufiya Putri Adhiyati
Sosio e-Kons Vol 15, No 2 (2023): Sosio e-Kons
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/sosioekons.v15i2.17502

Abstract

Pendidikan 4.0 membuat para pengajar dituntut untuk lebih kreatif dan memiliki inovasi tinggi dalam kegiatan belajar mengajar yang manfaatnya dapat mempengaruhi motivasi belajar peserta didik. Dimana motivasi belajar tersebut memiliki fungsi sebagai salah satu dari sekian banyak faktor pendorong yang mampu mempengaruhi penentuan sikap siswa dalam proses pembelajaran. Apabila, motivasi belajar siswa meningkat, maka akan semakin tinggi juga hasil belajar yang didapatkannya. Sehingga motivasi belajar adalah sesuatu hal penting yang perlu diperhatikan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Tujuan riset ini ialah untuk mengetahui bagaimana efek metode pembelajaran berbasis e-learning terhadap motivasi belajar peserta didik kelas XII TKR SMK N 1 Lelea di Kabupaten Indramayu. Hipotesis penelitian yang diuji yaitu adanya efek signifikan dan positif diantara variabel pembelajaran e-learning terhadap motivasi belajar peserta didik kelas XII TKR di SMKN 1 Lelea. Penelitian dilakukan dengan metode Survei. Populasinya adalah seluruh peserta didik kelas XII TKR dengan jumlah besaran sampel 67 responden, yang diambil dengan teknik purposive sampling. Terdapat 40 pernyataan yang disusun untuk disebarkan dalam bentuk kuesioner. Dalam menganalisis data, digunakan analisis regresi linier sederhana. Hasil uji hipotesis memperlihatkan pembelajaran e-learning berefek signifikan dan positif dengan motivasi belajar peserta didik kelas XII TKR  SMKN 1 Lelea, terbukti dari ? ?????? > ? ?????yaitu 7,501 > 1,99773. Hasil riset ini dimaksudkan untuk memberitahukan pembaca bahwa  peningkatan pembelajaran e- learning dapat berguna untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik. 
Co-Authors Irna Kumala Irna Kumala Rosalina Dewi Rosalina Dewi Heryani Wiryanto Wiryanto