Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pengaruh Teacher Digital Competence, Personal-ethical Competencies, dan Personal-professional Competencies Terhadap Kemampuan Pedagogik Mahasiswa Kependidikan Melalui Pembelajaran Mikro Feri Andi Nugroho; Patmisari Patmisari; Shofi Nur Azizah; Nur Hanifah Makarim
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2022): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (411.192 KB) | DOI: 10.33487/edumaspul.v6i2.2955

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh teacher digital competence, personal-ethical competencies, dan personal-professional competencies terhadap kemampuan pedagogik mahasiswa kependidikan. Penelitian ini mengarah pada permasalahan kompetensi digital dan kompetensi personal guru dalam pelaksanaan pembelajaran terhadap kemampuan pedagogik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan korelasi product moment. Sampel yang digunakan penelitian ini sejumlah 316 mahasiswa semester 7 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Teknik pengolahan data dengan menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) teacher digital competence berpengaruh terhadap kemampuan pedagogik mahasiswa, 2) personal-ethical competencies tidak berpengaruh terhadap kemampuan pedagogik mahasiswa, 3) personal-professional competencies berpengaruh terhadap kemampuan pedagogik mahasiswa, 4) teacher digital competence, personal-ethical competencies, dan personal-professional competencies secara bersama-sama memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan pedagogik mahasiswa kependidikan
Analisis Proses Pembelajaran Jarak Jauh Masa Pandemi COVID-19 pada Guru SMP Negeri 2 Gatak Feri Andi Nugroho; Nurlita Fitriyani; Patmisari Patmisari
Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan (JUPANK) Vol. 1 No. 2 (2021): JUPANK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak                                Pandemi Covid-19 telah membuat proses pembelajaran di sekolah berubah dari pertemuan secara tatap muka menjadi pembelajaran daring. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pembelajaran daring, faktor pendukung, serta faktor penghambat guru dalam melaksanakan pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pendekatan kuantitatif deskriptif. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini yaitu guru SMP Negeri 2 Gatak. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket tertutup dan angket terbuka. Hasil penelitian ini bahwa SMP Negeri 2 Gatak secara sepenuhnya menerapkan pembelajaran daring yang berpedoman dengan surat edaran Kemendikbud dengan menggunakan aplikasi berupa google classroom dan whatsapp grup. Model pembelajaran yang digunakan sebagian besar berupa penugasan dengan bentuk soal esai yang dikumpulkan dalam batas waktu tertentu. Namun, siswa dinilai kurang antusias dengan pembelajaran online. Terdapat beberapa faktor pendukung guru dalam proses pembelajaran online yaitu tersedianya berbagai fasilitas pembelajaran dan adanya kerjasama dengan orang tua siswa. Sedangkan faktor penghambat pembelajaran online adalah siswa kurang aktif. Untuk meningkatkan aktivitas siswa, guru berusaha membuat model pembelajaran yang menarik dan memotivasi siswa.Kata kunci: proses pembelajaran, daring, Covid-19