Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper)
Hendri Winata
Universitas Pendidikan Indonesia
Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MOTIVASI DAN ETOS KERJA TERHADAP KINERJA GURU Zaenal Arifin Alfathan; Hendri Winata
Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran Vol 7, No 2 (2022): Juli 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpm.v7i2.46956

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian yang mengamati sebuah perilaku dalam organsasi, perilaku yang tertanam dari setiap pegawai, penelitian menduga bahwa terdapat pengaruh motivasi dan etos kerja dalam mempengaruhi kinerja di organisasi. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui pengaruh motivasi dan etos kerja guru terhadap kinerja guru di sekolah. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 1 Ciamis. Selain itu penelitian ini juga untuk mengetahui gambaran tingkat motivasi kerja etos kerja dan kinerja guru. Metode survey eksplanatori yang digunakan dalam penelitian ini dan sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan menggunakan 5 skala. Jumlah responden yang digunakan menggunakan populasi yaitu sebanyak 51 responden. Objek dalam penelitian ini adalah Guru yang bertempat di SMK Negeri 1 Ciamis yang akan diteliti tingkat motivasi, tingkat etos kerja, dan tingkat kinerja, Serta Regresi ganda merupakan teknik analisis data dalam penelitian ini. Hasil dalam penelitian ini mendapat gambaran tingkat motivasi guru termasuk pada kategori kurang, tingkat etos kerja guru termasuk pada kategori kurang, dan tingkat kinerja guru termasuk pada kategori rendah. Hasil uji hipotesis dalam penelitian ini menunjukan pengaruh motivasi dan etos kerja terhadap kinerja guru secara simultan menunjukan signifikan.
Model Pembelajaran Kewirausahaan melalui Teaching Factory Berbasis Unit Produksi Pada Sekolah Menengah Kejuruan Sambas Ali Muhidin; Hady Siti Hadijah; Hendri Winata; Madziatul Churiyah; Triesninda Pahlevi
Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran Vol 8, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpm.v8i2.52474

Abstract

Penelitian menggunakan metode survey eksploratif dan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian sebagai sumber data adalah praktisi pendidikan (dosen dan guru) dan praktisi industri di bidang manajemen perkantoran Pengumpulan data dilakukan melalui teknik wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Selanjutnya validasi dilakukan melalui diskusi terbatas (focused group discussion), untuk memperoleh pemahaman yang bermakna dari konteks yang diteliti. Hasil penelitian yang diperoleh adalah (1) implementasi program Teaching factory atau unit produksi pada SMK Program Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis, belum sepenuhnya terlaksana. (2) Faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan Teaching factory atau unit produksi di SMK, diantaranya belum memadainya dukungan biaya, sarana dan prasarana dari sekolah, masih kurangnya pemahaman tentang konsep Teaching factory, kesulitan menentukan produk, kurangnya keterlibatan industri, kurangnya dukungan dari sekolah, kurangnya keterlibatan dari perguruan tinggi, dan kurangnya keterlibatan SDM sekolah. (3) Produk yang dapat dikembanagkan pada SMK Program Keahlian Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis adalah sektor jasa. (4) Pembelajaran kewirausahaan melalui Teaching factory di SMK dapat dilakukan dengan efektif jika komponen-komponen pembelajaran kewirausahaan di sekolah sebagai ekosistem terlibat secara aktif. 
Co-Authors Hady Siti Hadijah Madziatul Churiyah Sambas Ali Muhidin Triesninda Pahlevi Zaenal Arifin Alfathan