Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian FAJAR Jurnal Pendidikan Islam MIMBAR INTEGRITAS
Mely Agustin Reni Pitasari
Universitas Islam Jember
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Etika Mahasiswa dalam Menghubungi Dosen Beby Dwi Febriyanti; Mely Agustin Reni Pitasari
FAJAR Jurnal Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2022): FAJAR Jurnal Pendidikan Islam (September)
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/fj.v2i2.1721

Abstract

penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan fenomena etika berkomunikasi mahasiswa kepada dosen, khususnya menggunakan bantuan gawai, melalui aplikasi whatsapp. Hal ini dikarenakan pada era kemudahan berkomunikasi dengan teknologi saat ini, memiliki pengaruh terhadap perilaku manusia, termasuk pada cara berkomunikasinya. Tentunya, meski mendapat kemudahan akses berkomunikasi, semestinya tetap tidak terjadi pelanggaran etika saat berkomunikasi. Namun, pelanggaran etika cara menghubungi dosen dari mahasiswa di lingkungan Universitas Islam Jember (UIJ) masih ditemukan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskripsi kualitatif, yang menggunakan sumber data berupa pesan teks dari mahasiswa. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan dokumentasi. Hasil yang didapat adalah masih terjadinya pelanggaran etika cara menghubungi dosen dari mahasiswa dalam hal 1) penggunaan bahasa, 2) waktu menghubungi, 3) cara pengiriman teks. Kesimpulan dari penelitian ini adalah perlunya sosialisasi dari pihak kampus, baik fakultas atau prodi, bahkan dosen masing-masing, untuk selalu mengingatkan cara menghubungi dosen yang baik, sehingga tidak terjadi ketidaknyamanan penerima pesan.
PELATIHAN BAHASA INGGRIS DASAR SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN SDM DI ANAK CABANG FATAYAT LEDOKOMBO mely agustin reni pitasari; Beby Dwi Febriyanti; Fitriyatul Hanifiyah; Prima Cristi Crismono
MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 2 No 1 (2023): JANUARI 2023
Publisher : MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (312.052 KB) | DOI: 10.36841/mimbarintegritas.v2i1.2454

Abstract

Abstrak Bahasa Inggris adalah bahasa yang telah diterima secara umum sebagai bahasa internasional sejak prasekolah. Penting bagi orang tua untuk belajar sebagai bekal untuk mendidik anaknya. Keberhasilan belajar bahasa asing juga sangat dipengaruhi oleh kematangan kita dalam menguasai seluruh komponen bahasa. Ilmu yang kita kuasai dapat disebarluaskan kepada masyarakat khususnya anggota Fatayat sebagai bentuk pengabdian. Pengabdian berupa sosialisasi ini bertujuan untuk memberikan informasi dan pemahaman kepada anggota Fatayat mengenai Bahasa Inggris Dasar. Pelaksanaan pengabdian ini dilakukan melalui 2 tahap, yaitu tahap persiapan dan tahap pelaksanaan. Tahap persiapan dimulai dari observasi dan wawancara dengan salah satu pengurus cabang pembantu untuk mengetahui kemampuan Bahasa Inggris Dasar mereka. Tahap implementasi adalah kegiatan yang dilakukan pada saat sosialisasi, pemberian materi tentang Bahasa Inggris Dasar. Hasil dari penelitian ini adalah meningkatnya kesadaran akan pentingnya belajar sepanjang hayat, terciptanya kesadaran akan pentingnya mengenalkan bahasa Inggris di era dan teknologi yang maju ini, meningkatkan pengetahuan dan wawasan anggota Fatayat, dan meningkatkan kesadaran memberikan pendampingan belajar bagi anak-anak
PROGRAM PENDAMPINGAN PENINGKATAN KEDISIPLINAN SISWA MELALUI PEMBIASAAN SALAT DUHA DI MTs. SA MIFTAHUL ULUM AL-KHAIRIYAH Beby Dwi Febriyanti; Fitriyatul Hanifiyah; Prima Cristi Crismono; Mely Agustin Reni Pitasari
INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 7 No 1 (2023): JANUARI - JULI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat - Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/integritas.v7i1.2272

Abstract

Kedisiplinan merupakan salah satu kunci seseorang untuk dapat melaksanakan pekerjaannya dengan baik dan tepat waktu. Disiplin menjadi salah satu karakter yang perlu ditanamkan sejak dini di kalangan siswa sekolah. Hal ini dikarenakan siswa yang sekaligus berperan sebagai anak di rumah, dikelilingi dengan adanya aturan yang harus mereka patuhi. Tujuan penamanaman disiplin ini adalah melatih kepatuhan dan ketaatan terhadap aturan yang berlaku. Tidak sebatas itu, dengan disiplin juga dapat mengontrol tindakan dan perbuatan yang harus dilakukan dan tidak boleh dilakukan, termasuk berhubungan dengan ketepatan waktu dalam menyelesaikan tugas. Di sekolah MTs. SA Miftahul Ulum Al-Khairiyah dengan latar belakang pendidikan agama ini belum ada program pembiasaan sholat dhuha berjamaah. Padahal, program tersebut dapat melatih siswa untuk belajar disiplin dan mengatur waktunya. Program pendampingan peningkatan disiplin siswa melalui pengadaan sholat dhuha ini dilakukan melalui beberapa tahapan yaitu persiapan, pelaksanaan program, dan evaluasi program. Sasaran program ini adalah seluruh siswa dan siswa MTs. SA Miftahul Ulum Al-Khairiyah. Metode yang digunakan adalah observasi, wawancara, diskusi, dokumentasi. Hasil dari pelaksanaan program pendampingan ini adalah 1) sekolah membuat jadwal rutin secara bergiliran setiap kelas untuk sholat dhuha sebelum dimulai pelajaran, 2) berkurangnya kebiasaan mengerjakan PR di kelas sebelum mulai pelajaran, 3) meningkatnya karakter religius siswa.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA TABEL PERKALIAN DAN PEMBAGIAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS III DI MADRASAH IBTIDAIYAH NURUS SYAKUR Mely Agustin Reni Pitasari; Agus Zainudin; Nur Laila
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i3.19151

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam pelajaran matematika khususnya dalam pokok pembahasan perkalian dan pembagian. Hal ini dikarenakan selama pembelajaran guru banyak menggunakan metode ceramah tentang materi, sehingga interaksi dan komunikasi antara siswa dan guru belum maksimal. Penelitian ini difokuskan pada penggunaan media tabel perkalian dan pembagian terhadap hasil belajar pelajaran matematika siswa kelas III. Berdasarkan permasalahan tersebut maka tujuan yang ingin di capai adalah untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan media tabel perkalian dan pembagian terhadap hasil belajar siswa pelajaran matematika kelas III. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis penelitian komparatif yang bertujuan untuk membandingkan hasil dari kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hasil penelitian dengan menggunakan media tabel perkalian dan pembagian menunjukkan adanya peningkatan dalam proses pembelajaran. Hal ini bisa dilihat dengan adanya perbedaan hasil belajar siswa pada kedua kelas. Hal tersebut terbukti dengan dengan diperoleh nilai rata-rata hasil belajar postest siswa kelas eksperimen sebesar 84,5. Sedangkan untuk kelas kontrol diperoleh nilai rata-rata hasil belajar postest siswa sebesar 71,5. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penggunaan media tabel perkalian dan pembagian berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika materi perkalian dan pembagian kelas III. Dari hasil peneitian ini ada beberapa saran untuk para pendidik khususnya guru MI Nurus Syakur agar dapat menjadikan media tabel perkalian dan pembagian dalam pembelajara matematika sehingga akan tercipta suasana belajar yang efektif dan efisien.
Co-Authors Agus Zainudin Beby Dwi Febriyanti Crismono, Prima Cristi Fitriyatul Hanifiyah Nur Laila