Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.189
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat JIPIS Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Serunai Bahasa Indonesia Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Cakrawala Linguista Artikulasi : Jurnal Pendidikan Kode : Jurnal Bahasa Communication and Information Journal
Lili Tansliova
Universitas Negeri Medan
Religion Aerospace Engineering Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JIPIS

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI Resmi Resmi; Lili Tansliova
JIPIS Vol 29 No 2: Oktober 2020
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM SYEKH YUSUF TANGERANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran student teams achievement division, mengetahui kemampuan menulis teks laporan hasil observasi, dan mengetahui pengaruh model pembelajaran student teams achievement division terhadap kemampuan menulis teks laporan hasil observasi di kelas VII SMP Swasta YPK Pematangsiantar T.P2018/2019. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah berbentuk pre-test model pembelajaran student teams achievement division (X) dan post-test kemampuan menulis teks laporan hasil observasi (Y). Teknik pengolahan data pada penelitian ini adalah korelasi product moment. Hasil penelitian ini diperoleh perhitungan korelasi sebesar 0,82 dan uji-t diperoleh thitung = 10,3 pada taraf signifikan α= 0,05 dan derajat kebebasan (dk)= N-2= 54-2= 52 diperoleh ttabel= 1,674. Jadi thitung  lebih besar dari ttabel (thitung  = 10,3 > ttabel = 1,674) maka Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya ada pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran student teams achievement division terhadap kemampuan menulis teks laporan hasil observasi di kelas VII SMP Swasta YPK Pematangsiantar TP 2018/2019. Jadi Ha diterima kebenarannya dan Ho ditolak kebenarannya.  
Co-Authors Berlian R. Turnip Berlian R. Turnip Berlian R. Turnip Berlian Romanus Turnip Berlian Romanus Turnip Cici Hazana Dea Natalia Barus Dwi Enda Apriani Elviana Damanik Fauziah Fauziah Feni Amanda Putri Fheti Wulandari Fheti Wulandari Lubis Fhety Wulandari Lubis Gunis Enzlen Sinaga Hafizha Fazira Irna Dwi Anggiani Julailanajmi Hasiholanda Tanjung Khairu Zahra Nasution Kittin Rohmadearni Gajah Nathasya Inneke Aritonang Netti Marini Netti Marini Netti Marini Nikmah Sari Hasibuan Pinta Pandiangan Puspita Sari Rezeki Putri Utami Ritonga Rara Afifah Siregar Resmi Resmi Resmi Resmi Resmi Sinurat Rizka Lubis Rosmeri Saragih Rosmeri Saragih Sriyanti Lumbangaol Tuti Ariani Nasution Tutiariani Nasution Wardatul Ulfah