Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPMP (Jurnal Pendidikan MIPA Pancasakti)
Muriani Nur Hayati
Unknown Affiliation
Chemistry Education Mathematics Physics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH DISCOVERY LEARNING DENGAN MIND MAPPING BERBANTUAN GOOGLE MEET TERHADAP HASIL BELAJAR SAAT PANDEMI Yulia Yonelda Yulia; M. Aji Fatkhurrohman; Muriani Nur Hayati
JPMP (Jurnal Pendidikan MIPA Pancasakti) Vol 6 No 1 (2022)
Publisher : Universitas Pancasakti Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/jpmp.v6i1.1991

Abstract

Model discovery learning mendorong siswa untuk aktif dalam menemukan pengetahuannya sendiri. Selain itu diperlukan media mind mapping untuk mempermudah ingatan pikiran siswa berupa peta yang disertai gambar. Sehingga pembelajaran mampu meningkatkan hasil belajar walaupun ditengah pandemi covid-19. Penelitian bertujuan untuk mengetahui (1) keefektifan model discovery learning berbantuan mind mapping terhadap hasil belajar IPA (2) perbedaan hasil belajar siswa antara model discovery learning berbantuan mind mapping dengan model discovery learning tanpa mind mapping. Jenis penelitian ini yaitu eksperimen, dengan design pretest-posttest control group. Hasil penelitian menunjukan (1) model discovery learning berbantuan mind mapping untuk meningkatkan hasil belajar IPA dalam kategori cukup efektif dengan nilai rata-rata sebesar 69,38 %. (2) hasil belajar siswa dengan model discovery learning berbantuan mind mapping terdapat perbedaan yaitu nilai uji t sebesar 0,000 atau lebih kecil dari 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan model discovery learning dengan mind mapping terhadap hasil belajar IPA siswa
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TGT BERBASIS PERMAINAN KEARIFAN LOKAL TERHADAP KOMUNIKASI DAN HASIL BELAJAR SISWA Indah Tri Apriliani; Muriani Nur Hayati; M. Aji Fatkhurrohman
JPMP Vol 6 No 1 (2022)
Publisher : Universitas Pancasakti Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/jpmp.v6i1.1992

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan komunikasi peserta didik antara model pembelajaran TGT (Team Games Tournament) berbasis permainan kearifan lokal dengan model pembelajaran TGT (Team Games Tournament) tanpa berbasis permainan kearifan lokal dan mengetahui perbedaan hasil belajar peserta didik antara model pembelajaran TGT (Team Games Tournament) berbasis permainan kearifan lokal dengan TGT (Team Games Tournament) tanpa berbasis permainan kearifan lokal. Penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuasi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas VII di SMPN 5 Adiwerna tahun ajaran 2021/2022. Teknik Pengumpulan data menggunakan purposive sampling. Sample yang digunakan dalam penelitian ini ada dua kelas yaitu kelas VII H sebagai kelas eksperimen dan kelas VII I sebagai kelas kontrol. Data yang diambil dengan menggunakan lembar tes, dokumentasi, dan observasi. Data dianalisis dengan menggunakan uji independent t-Test dan uji N-Gain Score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan tingkat komunikasi antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Kelas eksperimen memperoleh nilai presentase sebesar 73,06% termasuk dalam kategori baik. Sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai presentase sebesar 60,5% termasuk dalam kategori cukup baik. Serta terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik dengan dibuktikan hasil analisis Uji T (Independent Sample T-test) yaitu didapat nilai sig (2- tailed) sebesar 0.010 atau lebih kecil dari 0.05.
PENERAPAN LKPD IPA BERBANTUAN APLIKASI PADLET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SMP Ernanda Zakia Fitro zaki; Bayu Widiyanto; Muriani Nur Hayati
JPMP Vol 6 No 1 (2022)
Publisher : Universitas Pancasakti Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/jpmp.v6i1.1993

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan penngkatan hasil belajar peserta didik di kelas yang menggunakan media pembelajaran LKPD IPA bernantuan aplikasi padlet dengan kelas yang menggunakan media pembelajaran LKPD IPA cetak dan (2) respon peserta didik terhadap media pembelajaran LKPD IPA berbantuan aplikasi padlet. Jenis dari penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen dengan design pretest-posttest control group. Penelitian ini menggunakan media pembelajaran LKPD IPA berbantuan aplikasi padlet. Sampel pada penelitian ini adalah peserta didik MTS NU 01 Kramat pada kelas VII D sebanyak 33 peserta didik sebagai kelas kontrol dan VII B sebanyak 33 peserta didik sebagai kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah instrumen tes berupa soal pretest dan posttest dan instrumen non test berupa angket respon, LKPD IPA padlet, LKPD IPA cetak, RPP kelas eksperimen dan kontrol. Pengujian instrumen mengunakan bantuan aplikasi Microsoft Excel dan SPSS versi 21. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan peningkatan hasil belajar peserta didik antara kelas ekperimen yang menerapkan media LKPD IPA padlet dengan kelas kontrol yang menerapkan media LKPD IPA cetak dibuktikan dengan hasil uji-T sebesar 0,000. Media pembelajaran LKPD IPA berbantuan aplikasi padlet memperoleh respon baik dari peserta didik, dilihat dari perolehan analisis angket respon sebesar 72,8%.
Co-Authors Bayu Widiyanto Ernanda Zakia Fitro zaki Indah Tri Apriliani M. Aji Fatkhurrohman Yulia Yonelda Yulia