Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MODELING: Jurnal Program Studi PGMI
Iffah Mukhlisah
Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum Surakarta, Indonesia
Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan Metode Snowball Throwing dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas III di SD Negeri Demakan 02 Tahun Ajaran 2021/2022 Khusnul Fadlilah; Mukhlis Faturrohman; Iffah Mukhlisah
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 9 No 2 (2022): Juni
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/modeling.v9i2.1297

Abstract

This thesis discusses the use of the Snowball Throwing learning method to improve student learning outcomes in the subjects of Islamic Religious Education at the SD Negeri Demakan 02. With the background of the problem that the value of Islamic Religious Education in students is still below the standard and does not meet the KKM, so this research was conducted with the aim of improving the learning outcomes of Islamic Religious Education for grade III students of SD Negeri Demakan 02. This research is a collaborative type of classroom action research (CAR), which is analyzed descriptively and qualitatively. In collecting data, the methods of observation, tests, and documentation were used. The observation method is used to measure the activities of teachers and per cycle. The test method is used to determine students' learning abilities after participating in learning using the Snowball Throwing learning method. And the documentation method is used to describe what happened in the classroom during the learning process. The results of this study indicate that the use of the Snowball Throwing learning method is able to improve learning outcomes of Islamic Religious Education for class III students of SD Negeri Demakan 02, namely 37% in the first cycle and 85% in the second cycle. Based on the results of the analysis of the data obtained, it can be concluded that learning Islamic Religious Education using the Snowball Throwing learning method can improve student learning outcomes on the material prayer and remembrance after prayer from increasing test scores in each cycle.
Penerapan Metode Snowball Throwing untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Fikih Bab Sholat Idain Kelas IV MI Sudirman Dukuh Ngargoyoso Karanganyar Tahun 2021/2022 Qudsiyah Laili R; Iffah Mukhlisah; Agus Fatuh Widoyo
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 9 No 2 (2022): Juni
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/modeling.v9i2.1299

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui penerapan metode snowball throwing pada proses pembelajaran fikih bab sholat idain di Kelas IV MI Sudirman Dukuh Ngargoyoso dan peningkatan keaktifan belajar siswa Kelas IV MI Sudirman Dukuh saat mengikuti pembelajaran fikih bab sholat idain dengan metode snowball throwing.Jenis penelitian ini Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari tahap-tahap perencanaan, pelaksanaan/tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi dan dokumentasi. Adapun hasil dari penelitian adalah bahwa penerapan model pembelalajran snowball throwing dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa. Peningkatan pada tiap-tiap siklus, rata-rata persentase pada pra-siklus sebesar 45,7%. Pada siklus I mengalami peningkatan 67,8%. Pada siklus II mengalami peningkatan dengan rata-rata sebesar 84,6% siswa aktif. Hal ini membuktikan bahwa metode snowball throwing dapat meningkatkan keaktifsn belajar fikih bab sholat idain kelas IV MI Sudirman Dukuh Ngargoyoso tahun 2021/2022.
Implementasi Merdeka Belajar pada Pendidikan Agama Islam di SMK Mandala Bhakti Surakarta Kharisma Dhila Rosadi; Mujiburrahman Mujiburrahman; Iffah Mukhlisah
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 9 No 2 (2022): Juni
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/modeling.v9i2.1302

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi merdeka belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Mandala Bhakti Surakarta. Teknik pengumpulan data yan digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan juga dokumentasi. Sumber data yang diperoleh merupakan sumber data primer dan sekunder. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Hasil penelitian ini adalah guru Pendidikan Agama Islam sangat terfokus pada minat dan bakat siswa. Guru PAI menerapkan metode Pembelajaran berdiferensiasi untuk mencapai merdeka belajar. Metode ini sangat mampu mengembangkan kemampuan siswa dalam segala bidang dan mampu menjadikan siswa merdeka dalam belajar untuk memilih minat yang akan dicapainya. Tugas guru adalah memberikan fasilitas berupa ilmu yang mampu memberikan bekal siswa untuk kedepannya.
Co-Authors Agus Fatuh Widoyo Kharisma Dhila Rosadi Khusnul Fadlilah Mujiburrahman Mujiburrahman Mukhlis Faturrohman Qudsiyah Laili R