Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Profesi Kependidikan
Andi St. Emeranda Ria
Universitas Negeri Makassar
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dengan Menerapkan Model Pembelajaran Project Based Learning pada Anak Kelompok A Nikmatul Luth Fiyah; Syamsuardi Syamsuardi; Andi St. Emeranda Ria
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 3, No 2 OKT (2022)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini di lakukan untuk memecahkan permasalahan di kelompak A, yaitu masih banyaknya anak yang masih belum mampu berkomunikasi/menceritikan suatu peristiwa. Dengan model Project Based Learning (PjBL) ini kemampuan komunikasi anak bisa di kembangkan dengan baik. Model pembelajaran ini di pilih karena di anggap mampu merangsang kemampuan komunikasi anak, dari kegiatan anak membuat suatu project, anak akan mampu mengkomunikasikan apa yang baru saja mereka kerjakan. Hal ini dapat di lihat dari semakin meningkatnya kemampuan komunikasi anak. Ketuntasan belajar meningkat dari suklus I sampai siklus III. Pada siklus III telah tercapai ketuntasan belajar secara klasikal.Kata Kunci: Kemampuan Komunikasi, Project Based Learning
Penerapan Problem Based Learning (PBL) Menggunakan Bahan Pangan Untuk Meningkatkan Kritikal Thingking Anak (Penelitian Tindakan di Kelompok A TK Tunas Rimba Ngawi, Kab. Ngawi, Tahun 2021/ 2022) Fitra Dewi; Syamsuardi Syamsuardi; Andi St. Emeranda Ria
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 4, No 1 APR (2023)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis anak kelompok A TK Tunas Rimba Ngawi Kab. Ngawi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan menggunakan model Kemmis dan Taggart yang dilakukan sebanyak 14 kali pertemuan. Subjek penelitian ini yaitu kelompok A TK Tunas Rimba Ngawi yang berjumlah 6 orang. Langkah-langkah meliputi: (1) Perencanaan, (2) tindakan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Data dikumpulkan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan analisa data secara kuantitatif dan kualitatif.Analisa data kualitatif menggunkan model analisa oleh Miles dan Hubberman.Penelitian pra tindakan dilakukan untuk mengetahui hasil prosentase awal kemampuan berpikir kritis anak melalui metode eksperimen berbasis lingkungan. Hasil penelitian menunjukkan rerata kelas pada pra tindakan sebesar 66,67% pada kategori mulai berkembang (MB) dan 33,33 pada kategori berkembang sesuai harapan (BSH). setelah siklus I meningkat menjadi sebesar 50% pada kategori mulai berkembang (MB) dan 50 % berkembang sesuai harapan (BSH). Pada siklus 2 meningkat menjadi 16,67% pada kategori mulai bekembang (MB) dan 83.33% pada kategori berkembang sesuai harapan (BSH).Kata Kunci: kemampuan berpikir kritis, metode eskperimen, penelitian tindakan
Co-Authors Fitra Dewi Nikmatul Luth Fiyah Syamsuardi Saodi