Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia Istifkar: Jurnal Pendidikan Islam
Ahmad Labib
Sekolah Tinggi Islam Kendal
Religion Education Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengembangan Instrumen Penilaian Qawaid Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Ahmad Labib; Dewi Hajar Windi Antika
Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn) Vol 5, No 2: Oktober 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/jpin.v5i2.388

Abstract

Instrumen dalam penilaian qawaid adalah bagian dari salah satu instrumen penilaian dalam pembelajaran bahasa Arab. Akan tetapi, dalam penerapannya di lapangan masih terdapat sebagian guru yang belum bisa melaksanakan penilaian qawaid dengan alasan belum tersedianya instrumen qawaid tersebut di madrasah. Tujuan dalam penulisan ini yaitu untuk mendesain instrumen yang akan digunakan dalam penilaian qawaid pada pembelajaran bahasa Arab. Adapun dalam penelitian ini berupa studi kepustakaan (library research) yaitu dengan mengkaji berbagai macam refrensi atau literatur yang terkait. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif dan analisis. Selanjutnya untuk prosedur dalam pengolahan data dalam hal ini menggunakan konten analisis. Hasil penelitian ini yaitu pengembangan instrument penilaian qawaid dalam pembelajaran bahasa Arab yang dimulai dari tujuan, metode, strategi, dan instrument penilaian qawaid dalam pembelajaran bahasa Arab. Dan untuk macam-macam tes yang dapat digunakan dalam penilaian qawaid yaitu tes melengkapi susunan kalimat, tes memilih kata yang salah dalam struktur kalimat (analisis kesalahan), tes menentukan kaidah-kaidah (nahwu dan sharaf) berdasarkan teks, tes diskret, tes integratif, tes pembentukan kalimat (nahwu) dalam bahasa Arab, tes mengganti kalimat sederhana dan tes merubah kalimat (transformasi).
Where do Babies Come from? Parent-Child Communication about Sex Education Aisyah Durrotun Nafisah; Ahmad Labib; Nely Irnik Darajah; Bisri Purwanto; Nunung Dwi Setiyorini; Dewi Hajar Windi Antika
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 5 (2023): in Progress
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i5.5221

Abstract

Sex education for early childhood is very important to protect children from unwanted things in the future. The purpose of this research is to find out how parent-child communication is in sex education. The stages are in accord-ance with the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRIS-MA). This study uses the systematic literature review (SLR) method with reference to 10 valid articles published in the last 10 years with years of publication between 2014 and 2023. The results of the literature show that although parents in this study are aware of the importance of providing information about sex education, people's communication parent-child about sex education is rare. This is because the taboo culture is still strong. In addition, parents do not understand sex education in a broad sense so that it can be taught to children from an early age. Parents lack confidence in discussing sex education for their children and do not facilitate children's curiosity about the world of sexuality. There needs to be a reorientation of parents to communicate better with their children, and start discussions about sex education.
PENDEKATAN PENDIDIKAN DALAM STUDI ISLAM Ahmad Labib
Istifkar Vol 1 No 1 (2021): Istifkar: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Islam Kendal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62509/ji.v1i1.19

Abstract

In studying Islam, several approaches can be used, one of which is the educational approach. The educational approach in Islamic studies is one of the paradigms or one's point of view used in interpreting Islamic values through education with a focus on forming a complete human being and having faith in Allah SWT. Without an approach, it will be very difficult for everyone to understand and understand. The method used in this research is to use library research or library research which takes several references or libraries according to the themes discussed. The discussion of the educational approach in Islamic studies or studies is inseparable from the approach of moral education because actually in Islam or what is contained in the Qur'an or the hadith of the Prophet Muhammad himself has taught or described education whose educational orientation is to achieve goodness or happiness. in this world and the hereafter. And among the moral or moral education that can be achieved is the cultivation of values, cognitive moral   development, value analysis, value explanation, affection approach and cooperative learning approach.
PENINGKATAN PEMBELAJARAN MAHASISWA MENGGUNAKAN METODE SUGGESTOPEDIA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB Ahmad Labib
Istifkar Vol 2 No 2 (2022): Istifkar: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Islam Kendal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62509/ji.v2i2.63

Abstract

Metode yang dapat digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab pada umumnya mengacu pada metode atau at-thariqah al-lughah al-arabiyah seperti ath-athariqah al-mubasyarah, at-athariqah as-sam’iyyah asy-syafawiyyah, at-thariqah al-qira’ah dan lain sebagainya. Metode yang berkembang di dunia Barat saat ini banyak digunakan dalam pembelajaran bahasa seperti metode suggestopedia. Sugesstopedia merupakan metode pengajaran bahasa yang dikembangkan oleh Georgi Lozanov dengan menekankan 3 prinsip yaitu prinsip keceriaan dan ketenangan (joy and easiness), prinsip kesatuan kesadaran dan ketidak-sadaran dan juga prinsip interaksi sugestif serta diiringi dengan musik instrumental klasik abad 18. Dalam artikel ini akan mengkaji serta menganalisis bagaimana metode suggestopedia jika digunakan dalam proses pembelajaran bahasa Arab. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan studi kepustakaan atau library research yang mana mengambil beberapa referensi atau pustaka sesuai tema yang dibahas. Hasil dari penelitian ini menjelaskan bahwa metode suggestopedia dapat digunakan dalam proses pembelajaran bahasa Arab karena dasar dari suggestopedia adalah sugesti yang mana anak didik seolah-olah tersugesti oleh kata-kata, seting ruangan serta iringan musik klasik abad 18 sehingga merasa tidak merasa tertekan dalam mempelajari bahasa Arab, dengan demikian akan menjadikan anak didik bisa lebih cepat memahami materi bahasa Arab yang ada.
Co-Authors Aisyah Durrotun Nafisah Bisri Purwanto Dewi Hajar Windi Antika Dewi Hajar Windi Antika Nely Irnik Darajah Nunung Dwi Setiyorini