Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Ricci Gemarni Tatalita
Universitas PGRI Sumatera Barat
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Penggunaan Teknik Meneruskan Tulisan Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas VIII SMP N 3 Silaut Nora Septiani; Yulia Sri Hartati; Ricci Gemarni Tatalita
ALINEA : Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Vol. 2 No. 1 (2022): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (241.386 KB) | DOI: 10.58218/alinea.v2i1.167

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yaitu siswa kesulitan dalam menulis teks eksposisi, karena tidak mampu menuangkan ide-ide kedalam bentuk tulisan. Penelitian ini betujuan untuk mendeskripsikan efektivitas penggunaan teknik Meneruskan Tulisan terhadap keterampilan menulis teks eksposisi siswa kelas VIII SMP N 3 Silaut. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif Sesudah menggunakan Teknik eksperimen. Desain penelitian ini adalah One Group Pretes-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 3 Silaut yang berjumlah 30 orang. Data dalam penelitian ini adalah skor kemampuan menulis teks eksposisi sebelum dan sesudah menggunakan teknik Meneruskan Tulisan siswa kelas VIII SMP N 3 Silaut. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut ini Pertama, kemampuan menulis teks eksposisi sebelum menggunakan teknik meneruskan tulisan siswa kelas VIII SMP N 3 Silaut memperoleh nilai rata-rata 62,22 yaitu berada pada tingkat penguasaan 56-65% pada kualifikasi Cukup (C). Kedua, kemampuan menulis teks eksposisi sesudah menggunakan teknik meneruskan tulisan siswa kelas VIII SMP N 3 Silaut memperoleh nilai rata-rata 75,92 yaitu berada pada tingkat penguasaan 66-75% pada kualifikasi lebih dari cukup (LdC). Ketiga, berdasarkan uji-t disimpulkan bahwa terdapat Efektivitas penggunaan teknik meneruskan tulisan siswa kelas VIII SMP N 3 Silaut karena thitung > ttabel (7,15> 1,70).
Efektivitas Penggunaan Teknik Round Table Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas VIII SMPN 3 Silaut Sasti Aru Ariska; Yulia Sri Hartati; Ricci Gemarni Tatalita
ALINEA : Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya Vol. 2 No. 1 (2022): ALINEA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (243.046 KB) | DOI: 10.58218/alinea.v2i1.168

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yaitu siswa kesulitan dalam menulis teks eksposisi, karena tidak mampu menuangkan ide-ide kedalam bentuk tulisan. Penelitian ini betujuan untuk mendeskripsikan efektivitas penggunaan teknik Round Table terhadap kemampuan menulis teks eksposisi siswa kelas VIII SMP N 3 Silaut. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Desain penelitian ini adalah One Group Pretes-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 3 Silaut yang berjumlah 30 orang. Data dalam penelitian ini adalah skor kemampuan menulis teks eksposisi sebelum dan sesudah menggunakan teknik Round Table siswa kelas VIII SMP N 3 Silaut . Hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut ini. Pertama, kemampuan menulis teks eksposisi siswa kelas VIII SMP N 3 Silaut sebelum menggunakan teknik Round Table memperoleh nilai rata-rata 69,99 dengan kualifikasi yaitu Lebih dari cukup (C). Kedua, kemampuan menulis teks eksposisi siswa kelas VIII SMP N 3 Silaut sesudah menggunakan teknik Round Table memperoleh nilai rata-rata 81,11 dengan kualifikasi yaitu baik (B). Ketiga, berdasarkan uji-t terdapat efektivitas teknik Round Table terhadap kemampuan menulis teks eksposisi siswa kelas VIII SMP N 3 Silaut karena thitung= 7,22 dan ttabel = 1,70 kriteria pengujian t diterima jika thitung> ttabeldengan kata lain H1 diterima dan H0 ditolak.
Co-Authors Nora Septiani Sasti Aru Ariska Yulia Sri Hartati