Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Innovative: Journal Of Social Science Research
Irdamisraini Irdamisraini
Universitas Islam Negeri sultan syarif kasim Riau
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pendekatan Pembelajaran Somatic, Auditory, Visualization and Intellectualy (SAVI) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Berdasarkan Self-Efficacy Siswa Siti Aisyah; Ramon Muhandaz; Irdamisraini Irdamisraini
JURING (Journal for Research in Mathematics Learning) Vol 5, No 4 (2022)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/juring.v5i4.19724

Abstract

Penelitian ini didasari dari observasi awal mengenai rendahnya kemampuan komunikasi matematis (KKM) siswa di SMAN 1 Hulu Kuantan. Maka penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan melihat perbedaan KKM antara siswa yang mendapatkan pembelajaran menggunakan pendekatan pembelajaran Somatic, Auditory, Visualization and Intellectualy (SAVI) dengan siswa yang mengkuti pembelajaran saintifik berdasarkan self-efficacy siswa. Penelitian ini merupakan penelitian factorial experiment. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah cluster sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, angket observasi dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes KKM, angket self-efficacy, lembar observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu uji anova dua arah. Berdasarkan hasil analisis data bisa diambil kesimpulan bahwa:1) terdapat perbedaan yang signifikan antara KKM siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan pendekatan pembelajaran SAVI dengan siswa yang mengkuti pembelajaran saintifik, 2) terdapat perbedaan yang signifikan antara KKM siswa yang memiliki self-efficacy tinggi, sedang dan rendah. Dengan demikian, disimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran SAVI berpengaruh terhadap KKM berdasarkan self-efficacy siswa SMAN 1 Hulu Kuantan dan dapat menjadi alternatif dalam pembelajaran matematika di sekolah terutama dalam mempengaruhi kemampuan komunikasi matematis.
Prototype Produk Media Pembelajaran E-Modul Stoikiometri Berbasis Teknik Mnemonik Akrostik Gustri Randa; Ira Mahartika; Irdamisraini Irdamisraini
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i5.5271

Abstract

Penelitian ini dilakukan berdasarkan kendala yang dialami oleh peserta didik dalam mempelajari stoikiometri. Penelitian ini menyajikan sebuah e-modul yang didesain dengan penambahan teknik mnemonic akrostik yang memudahkan peserta didik dalam menghapal konsep stoikiomeri secara singkat dengan akronim yang mudah dipahami. E-modul yang dikembangkan ini dilakukan penilaian pada aspek validitas dan kepraktisan pada pembelajaran Stoikiometri. Jenis penelitian yang digunakan adalah pengembangan dengan model 4-D (Define, Design, Development, Disseminate) yang terbatas pada tahap development. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 5 Tapung dengan melibatkan validator ahli untuk tahapan validitas. Hasil penelitian didapatkan bahwa e-modul kimia berbasis teknik mnemonic akrostik mendapatkan penilaian sebesar 87,7% valid dari ahli media dan 96,6% valid dari ahli materi. Selanjutnya, aspek kepraktisan oleh guru mendapatkan persentase sebesar 93% dan kepraktisan oleh siswa sebesar 88% dengan kategori sangat praktis. Keterbatasan penelitian ini masih dilakukan pada tahap yang ketiga yaitu tahap pengembangan yang menghasilkan produk prototype.
Kahoot: Alternatif Media Pembelajaran yang Menyenangkan Bagi Siswa Kimia Pada Materi Koloid Artika Artika; Ira Mahartika; Irdamisraini Irdamisraini
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9766

Abstract

Pada penelitian ini dilatarbelakangi dengan kurangnya media pembelajaran interaktif yang digunakan dalam proses mengajar. Sehingga pemilihan dan pemanfaatan media yang tepat serta menarik dapat berdampak positif terhadap keberhasilan belajar siswa. Adapun tujuan dari penelitian ini hanya untuk melihat persepsi siswa terhadap penggunaan kahoot pada materi koloid. Jenis penelitian ini deskriptif kuantitatif dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling pada 50 orang siswa kelas XI IPA SMAN 2 Singingi Hilir. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket dan wawancara. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa siswa SMAN 2 Singingi Hilir memiliki persepsi yang baik dalam penggunaan kahoot dengan persentase akhir 79%. Adapun implikasi dari penelitian dengan adanya penggunaan kahoot dapat memberikan manfaat dan pengalaman baru terhadap proses pembelajaran bagi guru dan siswa.
Co-Authors Artika Artika Gustri Randa Ira Mahartika Ramon Muhandaz Siti Aisyah