Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Innovative: Journal Of Social Science Research
Deria Sepwiko
Universitas PGRI Palembang
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Proses Pembelajaran Musik di Kelas Music Time Sekolah Dasar St. Agatha Palembang Feri Firmansyah; Deria Sepwiko
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8864

Abstract

Artikel ini merupakan hasil penelitian yang bertujuan mendeskripsikan salah satu proses pembelajaran musik di kelas Music Time SD St. Agatha Palembang, yaitu sebagai bentuk inventarisasi kegiatan belajar mengajar musik di sekolah dasar. Penelitian didasari fenomena pembelajaran kelas Music Time yang berjalan dengan efektif di SD St. Agatha .Untuk mendeskripsikan proses pembelajaran musik di Kelas Music Time, pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi.Selanjutnya data akan disajikan secara deskriptif, melalui hasil dari analisis proses belajar mengajar musik di kelas Music Time. Hasil penelitian didapatkan bahwa pada proses pembelajaran musik di kelas Music Time terdapat tahapan-tahapan ataupun prosedur belajar mengajar yang harus dilakukan oleh guru dan siswa, sesuai dengan standar pengajaran yang di berikan oleh Yamaha Music. Tahapan- tahapan tersebut meliputi kegiatan listening, learning, refreshing, dan playing instrumen. Selanjutnya setiap tahapan memiliki sub kegiatan yang harus dilaksanakan. Pada kegiatan listening terdapat sub kegiatan yaitu demo, imajinasi, membuat gerak, menyanyikan melodi tanpa lirik, membuat lirik dan dinyanyikan. Pada kegiatan learning terdapat sub kegiatan, yaitu rhythm exercise, melody singing, finger exercise. Pada tahapan refreshing terdapat beberapa pilihan kegiatan, yaitu column, rhytmn ensemble, repertoire. Pada tahapan akhir yaitu playing instrument, tahapan ini terdapat dua pilihan yaitu original dan version.
Kreativitas Siswa Melalui Permainan Musik Angklung di SMP Negeri 15 Palembang Deria Sepwiko; Feri Firmansyah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1269

Abstract

Tujuan dari peneliti ini adalah untuk mengetahui Kecerdasan musik melalui permaianan angklung di SMP Negeri 15 Palembang. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif , sedangkan yang menjadi subyek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas ektrakurikuler musik tradisi, yang berjumlah 25 orang. Karena pada saat observasi terlihat jelas masih banyak anak yang belum terlihat kecerdasan dalam memainkan musik.  Objek dalam penelitian ini adalah guru dan pelatih musik ektrakurikuler  khususnya kelas musik, sedangkan informannya ialah  siswa kelas VII dan VIII. Hasil penelitian yang didapatkan kurangnya minat siswa-siswi  akan Tradisi dan Budaya yang ada. Dengan adanya ektrakurikuler kelas musik tradisi ini dapat memberi motivasi belajar serta memberi warna baru dengan menggunakan Teknik ansambel sejenis.  Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat untuk semua praktisi-praktisi pendidikan serta dapat mengembangkan dengan inovasi baru dalam permain musik angklung, agar kemampuan kecerdasan musik peserta  didik semakin baik dalam pembelajaran seni dan budaya.
Co-Authors Feri Firmansyah