Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Innovative: Journal Of Social Science Research
Nur Laily Fitri
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Reward dan Punishment terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas Tinggi di SD Negeri 054886 SP YON Linud 100 Wanisa Damayanti; Nur Laily Fitri; Amiruddin Amiruddin; Saidatul Fadhillah Nasution; Rizka Ardini
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9756

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran reward dan punishment terhadap hasil belajar siswa kelas tinggi di Sd Negeri 054886 Sp Yon Linud 100. Penelitian ini merupakan penelitian metodelogi kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas tinggi Sd Negeri 054886 Sp Yon Linud 100 pada tahun ajaran 2021/2022. Pengambilan sampel ini dilakukan menggunakan teknik purposive sampling. Data ini dikumpulkan menggunakan teknik kuesioner, dengan sampel masing-masing 5 siswa dari masing-masing kelas. Penelitian ini menggunakan metode pengambilan data yaitu angket dan dokumentasi. Data yang diperoleh dengan teknik regresi linear berganda. Hasil dari penelitian siswa kelas tinggi pada mata pelajaran PPKn di SD Negeri 054886 SP Yon Linud 100, Sei Bingai, Kabupaten Langkat ini memperoleh nilai signifikasi 0.840 yang artinya lebih besar dari 0.05 yakni (0.840>0.05). Artinya Ho diterima dan Ha ditolak.
Pentingnya Penerapan Komunikasi Efektif Dalam Konteks Pendidikan Nur Laily Fitri; Usiono Usiono; Chalijah Adha; Izzatunnisa Izzatunnisa; Saidatul Fadhillah Nasution
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.7127

Abstract

Pentingnya komunikasi efektif dalam konteks pendidikan sangat ditekankan, mengingat peran krusialnya dalam membentuk hubungan yang baik antara pendidik dan peserta didik. Artikel ini mendeskripsikan komunikasi sebagai proses penting dalam menyampaikan pesan, termasuk ilmu pengetahuan dan teknologi, dengan fokus pada konteks pendidikan. Komunikasi efektif diukur oleh kemampuan untuk mencapai perubahan sikap selama proses komunikasi, memudahkan pemahaman pesan, dan menciptakan keseimbangan dalam pengiriman informasi dan umpan balik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melibatkan wawancara dan observasi di lapangan, serta data sekunder dari dokumen subjek penelitian. Hasil penelitian menyoroti pentingnya implementasi model komunikasi efektif dalam konteks pendidikan, dengan mengacu pada aspek kejelasan, ketepatan, konteks, alur, dan budaya. Dalam penerapan komunikasi efektif, artikel menggarisbawahi peran pendidik sebagai komunikator yang harus mempersiapkan diri secara keilmuan, mental, dan spiritual. Materi yang disampaikan harus memuat nilai-nilai akhlak Islam, dan media pendidikan perlu bersifat komunikatif, efektif, dan efisien. Peserta didik sebagai audien juga ditekankan sebagai kelompok yang beragam, memerlukan pendekatan yang sesuai dengan karakteristik mereka. Hasil dari proses komunikasi diukur melalui evaluasi ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik peserta didik.
Co-Authors Amiruddin Amiruddin Chalijah Adha Izzatunnisa Izzatunnisa Rizka Ardini Saidatul Fadhillah Nasution Saidatul Fadhillah Nasution Usiono Usiono Wanisa Damayanti