Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal On Teacher Education (Jote) ANTHOR: Education and Learning Journal Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia
Ahmad Hafizon
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Analisis Kebijakan Perubahan Stain/IAIN Menjadi UIN Ahmad Hafizon; Hairunnas Rajab
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 3 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i3.11000

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui analisis kebijakan perubahan STAIN/IAIN menjadi UIN. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka (library research). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada beberapa hal yang melatarbelakangi perlunya konversi IAIN menjadi UIN yaitu perubahan pada jenis pendidikan Madrasah Aliyah. Dulunya Madrasah adalah sekolah agama, kini madrasah sudah menjadi bagian dari sekolah umum atau sekolah yang berciri khas Islam, Adanya dikotomi ilmu-ilmu agama dan ilmu-ilmu umum. Perubahan IAIN menjadi UIN merupakan peluang bagi para lulusan untuk memasuki lapangan kerja yang lebih luas. Perubahan IAIN menjadi UIN adalah dalam rangka memberikan peluang bagi lulusan IAIN untk melakukan mobilitas vertical, dan perubahan IAIN menjadi UIN juga merupakan tuntutan akan penyelenggaraan pendidikan yang professional, berkualitas tinggi dan menawarkan banyak pilihan.
Pengembangan Materi Ajar Konsep Penciptaan Alam Berbasis Islam dalam Pembelajaran IPA di SD IT Hangtuah Bagan Batu Kabupaten Rokan Hilir Provinsi Riau-Idonesia Ahmad Hafizon; Munzir Hitami; Kadar M. Yusuf
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 3 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i3.11216

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan materi ajar konsep penciptaan alam berbasis islam pada pembelajaran IPA dalam bentuk komik sebagai kretifitas imajinatif siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah kombinasi antara penelitian lapangan dan studi pustaka jenis deskriptif kualitatif. Respon siswa uji coba satu-satu diperoleh nilai rata-rata sebesar 4.29 pada kategori sangat praktis dengan tingkat keterbacaan 4.4 (88%) juga pada kategori tinggi. Sementara pada uji coba kelompok kecil diperoleh nilai rata-rata respon siswa sebesar 4.29 (sangat praktis), dengan tingkat keterbacaan 4.7 (94%) juga berada pada kategori tinggi. Pada saat uji lapangan juga diperoleh respon siswa sebesar 4.30 dengan kategori tinggi. Dengan demikian dapat dinayatakan bahwa bahan ajar IPA tema Penciptaan Alam berbentuk komik berada pada kategori sangat praktis dengan tingkat keterbacaan yang tinggi. Hal ini menunjukan bahwa produk dapat terlaksana dengan baik dan proses pembelajaraan berjalan dalam situasi normal. Secara keseluruhan dapat dinyatakan bahwa bahan ajar IPA tema Penciptaan Alam dalam bentuk komik mudah dipahami, menarik dan dapat meningkatkan kreativitas imajinasi siswa.
Analisis Kebijakan Perubahan STAIN/IAIN Menjadi UIN Ahmad Hafizon; Hairunnas Rajab
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 2 No 1 (2023): Volume 2 Nomor 1. Page: 1 - 146
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v2i1.80

Abstract

The purpose of this writing is to find out the policy analysis of changing STAIN / IAIN to UIN. Theresearch method used is library research. The results of the study show the basic ideas andconcepts of developing IAIN towards UIN: 1) IAIN has not played an optimal role in the academicworld, bureaucracy, and Indonesian society as a whole. IAIN has more roles in society because itis in the context of da'wah, and 2) IAIN's curriculum has not been able to respond to science and technology developments and changes in society that are increasingly complex. background to the need for the conversion of IAIN to UIN: 1) changes in the type of Madrasah Aliyah education, and 3) there is a dichotomy between religious sciences and general sciences. 3) the change from IAIN to UIN is an opportunity for graduates to enter wider employment opportunities, 4) the change from IAIN to UIN is in the context of providing opportunities for IAIN graduates to carry out vertical mobility, and 5) the change from IAIN to UIN is also a demand for the implementation Professional education, high quality and offers many choices.
KONSEP INOVASI KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Ahmad Hafizon; Amril Mansur; Abu Bakar
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 1 No. 2 (2022): Volume 1 No 2
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (169.266 KB) | DOI: 10.31004/jpion.v1i2.63

Abstract

This paper contains an explanation the meaning of innovation curriculum and the learning of Islamic religious education. The curriculum is one of the most decisive components in achieving educational goals and also as the guidence in implementing the teaching at all types and levels of education. In Islam, the concept of curriculum means Manhaj, which is a clear way for educators and students to take to develop their knowledge, skills and attitudes. Islamic education curriculum is Islamic education material in the form of activities, knowledge and experiences that are intentionally and systematically given to students in order to achieve the goals of Islamic education.
KONSEP PENCIPTAAN ALAM (MAKHLUK): PEMBUKTIAN PENCIPTAAN DAN TANGGUNG JAWAB Ahmad Hafizon; Munzir Hitami; Kadar M. Yusuf
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 1 No. 2 (2022): Volume 1 No 2
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (270.651 KB) | DOI: 10.31004/jpion.v1i2.66

Abstract

The creation of nature is proof of the power and greatness of Allah SWT. This fact proves the vastness of Allah's knowledge compared to the knowledge we have. There is no difficulty for Allah to create as well as destroy this universe. This expression of gratitude for all the blessings of the universe is evidenced by a better friendly attitude towards nature. The cosmological verses in the Qur'an are another sign of the fact of the universe. Both explain each other
Co-Authors Abu Bakar Amril Mansur Hairunnas Rajab Kadar M. Yusuf Munzir Hitami Munzir Hitami