Garuda - Garba Rujukan Digital

Metode demonstrasi berbantukan media asli untuk meningkatkan partisipasi dan hasil belajar IPA SD materi siklus air Heri Dermawan; Trisna Dwi Kasih
Jurnal Kajian Pendidikan IPA Vol 3, No 1 (2023): Jurnal Kajian Pendidikan IPA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jkpi.v3i1.2222

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan penggunaan metode demonstrasi berbantukan media benda asli dapat meningkatkan partisipasi dan hasil belajar siswa kelas V SDN Jurang Mangu Timur 03 Tangerang Selatan pada pembelajaran materi siklus air. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk melalui dua siklus, dengan 4 tahapan kegiatan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian sebanyak 23 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, tes dan dokumentasi. Validasi data mengunakan teknik triangulasi sumber dan teknik. Metode analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan partisipasi belajar siswa dari 21,74% atau 5 siswa pada studi awal menjadi, 69,57% atau 17 siswa pada siklus I, meningkat menjadi 95,65% atau 22 siswa pada akhir siklus kedua, sedangkan peningkatan hasil belajar siswa, dimana nilai rata-rata hasil belajar secara klasikal terus mengalami peningkatan dari 57,83 pada studi awal menjadi 65,65 pada siklus pertama, dan pada akhir siklus kedua menjadi 74,78, sedangkan ketuntasan belajar juga mengalami peningkatan yang cukup signifikan dimana pada studi awal hanya 3 orang siswa (13,04%) menjadi 56,52% atau 13 siswa, meningkat lagi menjadi 21 siswa atau 91.30% serta pada akhir siklus kedua. Kesimpulannya bahwa melalui metode demonstrasi berbantukan media asli dapat meningkatkan partisipasi dan hasil belajar siswa kelas V SDN Jurang Mangu Timur 03 Tangerang Selatan.

Nilai-Nilai Pancasila dalam Meningkatkan Sikap Nasionalisme di Sekolah Dasar Anggi Riafadilah; Heri Dermawan; Hepi Andi; Anita Hafman; Izzatun Nisa
Journal on Education Vol 4 No 4 (2022): Journal on Education: Volume 4 Nomor 4 Tahun 2022
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The purpose of this study was to determine the values of Pancasila in increasing nationalism in elementary schools. The method used in this research is a library research method or approach, by examining several books, journals, proceedings, research reports, and other sources relevant to the research. Pancasila values are very influential in life in Indonesia. Pancasila values are divided into five precepts which are universal and objective. Pancasila is the Indonesian ideology that must be upheld properly. Good values in Pancasila are the implementation of the existing culture. The implementation carried out is also in accordance with the personality of the Indonesian nation seen from customs, culture, religion, and outlook on life in the future. For this reason, knowledge of Pancasila is needed from an early age so that they can live in a society in accordance with the ideology of the Indonesian nation.

Manajemen Kegiatan Ektrakulikuler Di MA Darunnajah 2 Cipining Muhamad Ainun Najib; Mustafa Zahir; Heri Dermawan; Ahmad Farid
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen kegiatan ekstrakurikuler silat, pramuka dan olahraga di MA Darunnajah 2 Cipining Bogor: 1. Perencanaan 2. Pengorganisasian 3. Pelaksanaan 4. Pengawasan 5. Evaluasi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru bagian pramuka, guru bagian silat, guru bagian olahraga. Lokasi penelitian di MA Darunnajah 2 Cipining Bogor. Metode pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Uji keabsahan data dengan trianggulasi teknik dan trianggulasi sumber. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut:1. Perencanaan Dalam kegiatan ekstrakulikuler para pembina ekskul di beri bimbingan dan arahan untuk membuat rencana kegiatan/silabus di setiap ekstrakulikuler. 2. Pengorganisasian kegiatan ekstrakurikuler berbentuk fungsional dengan struktur lini, yang di dalamnya terdapat beberapa pengurus sehingga memudahkan dalam koordinasi dan adanya jadwal kegiatan ekstrakulikuler. 3. Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler bersifat sebagai pembinaan siswa di bidang non akademik. Tujuan dari ekstrakurikuler Pramuka, Silat, dan Olahraga adalah untuk menghidupakan hobi para siswa dan keahlian yang mereka miliki. 4 Pengawasan dilakukan selama proses kegiatan berlangsung yaitu pengontrolan yang secara intens dan 5. evaluasi dilakukan setiap hari setelah selesai kegiatan, juga dilakukan rapat bulanan untuk membahas semua masalah yang ada di dalam pelaksanaan yang ada.

Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Pada Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Fariha Maulida; Heri Dermawan
TADRUSUUN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 3 No. 1 (2024): Maret 2024
Publisher : STIT Fatahillah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62274/tadrusuun.v3i1.124

The introduction of the Merdeka Curriculum resulted in a significant shift in focus towards the character of education, creating space for learning projects aimed at strengthening the profile of Pancasila (P5) students. Learning projects inspired by strengthening the Pancasila student profile (P5) are an important strategy in achieving the goals of character education at the elementary school level. This research aims to strengthen the profile of Pancasila students (P5) in the independent curriculum in elementary schools. Research Method This research adopts a qualitative approach as the main methodological framework, enabling an in-depth investigation of the Strengthening Pancasila Student Profile (P5) project in the Merdeka Curriculum. In identifying the project's impact, SDN Surgery 1 Depok was chosen as the research sample to represent various educational contexts and realities at the elementary level. Data collection was carried out using several methods including direct observation, interviews, and document analysis. Research Results The research results show that the Strengthening the Pancasila Student Profile (P5) learning project in the Independent Curriculum makes a positive contribution to the development of student character at the elementary school level

Metode demonstrasi berbantukan media asli untuk meningkatkan partisipasi dan hasil belajar IPA SD materi siklus air Heri Dermawan; Trisna Dwi Kasih
Jurnal Kajian Pendidikan IPA Vol 3, No 1 (2023): Jurnal Kajian Pendidikan IPA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jkpi.v3i1.2222

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan penggunaan metode demonstrasi berbantukan media benda asli dapat meningkatkan partisipasi dan hasil belajar siswa kelas V SDN Jurang Mangu Timur 03 Tangerang Selatan pada pembelajaran materi siklus air. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untukÂ melalui dua siklus, dengan 4 tahapan kegiatan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian sebanyak 23 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, tes dan dokumentasi. Validasi data mengunakan teknik triangulasi sumber dan teknik. Metode analisisÂ dataÂ dalamÂ penelitianÂ iniÂ menggunakanÂ analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkanÂ peningkatan partisipasi belajar siswa dari 21,74% atau 5 siswaÂ pada studi awal menjadi, 69,57% atau 17 siswa pada siklus I, meningkat menjadi 95,65% atau 22 siswa pada akhir siklus kedua, sedangkan peningkatan hasil belajar siswa, dimana nilai rata-rata hasil belajar secara klasikal terus mengalami peningkatan dari 57,83 pada studi awal menjadi 65,65 pada siklus pertama, dan pada akhir siklus kedua menjadi 74,78, sedangkan ketuntasan belajar juga mengalami peningkatan yang cukup signifikan dimana pada studi awal hanya 3 orang siswa (13,04%) menjadi 56,52% atau 13 siswa, meningkat lagi menjadi 21 siswa atau 91.30% serta pada akhir siklus kedua. Kesimpulannya bahwa melalui metode demonstrasi berbantukan media asli dapat meningkatkan partisipasi dan hasil belajar siswa kelas V SDN Jurang Mangu Timur 03 Tangerang Selatan.

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search