Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Aquinas Bahasa Indonesia Prima
Febri Ramadanu
Universitas Prima Indonesia
Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Transportation Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MEDIA BAHASA INDONESIA BAGI PENUTUR ASING Febri Ramadanu
Jurnal Ilmiah Aquinas Vol. 6 No. 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Unversitas Katolik Santo Thomas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/aquinas.v6i1.2400

Abstract

Media adalah salah satu bentuk komunikasi, baik cetak maupun siaran. Media dapat memaparkan pembelajar bahasa pada situasi nyata dan otentik yang penting bagi pembelajaran bahasa. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka, kajian pustaka bertujuan untuk mengumpulkan dan menganalisis data ilmiah seperti: majalah, jurnal ilmiah, buku terkait dan publikasi ilmiah untuk melaporkan mata pelajaran akademik dan dalam jurnal. Alasan pemilihan metode ini adalah media pembelajaran bahasa Indonesia cocok untuk penutur asing. Media pembelajaran dapat menjadi sarana untuk mengajarkan banyak hal tentang pembelajaran bahasa Indonesia di BIPA. Dalam pengajaran BIPA, media dapat digunakan oleh guru dan peserta didik sesuai kebutuhan. Oleh karena itu, guru hendaknya memilih media pembelajaran yang tepat agar media tersebut benar-benar dapat membantu di dalam kelas.Perangkat pembelajaran yang dapat menunjang proses pengajaran BIPA antara lain media audio visual, media peta kata, alat bantu data gambar, alat bantu panah budaya Indonesia, alat bantu berbasis film, kartu memo.
BUKU CERITA GAMBAR SEBAGAI MEDIA PENINGKATAN MINAT BACA SISWA SEKOLAH DASAR Febri Ramadanu; Hanna Simanjuntak; Nurdiana -; Friska Ria Sitorus
Jurnal Bahasa Indonesia Prima (JBIP) Vol. 5 No. 1 (2023): Bahasa Indonesia Prima (BIP)
Publisher : BIP: Jurnal Bahasa Indonesia Prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34012/jbip.v5i1.3327

Abstract

The reading ability of Elementary students is a series of actions that must be developed so that students are not only good at reading but also able to explore and understand the text of reading books. This study shows that several picture books are an effort to increase elementary school students' reading interest. The methodology used in this study is a literature review and reports from various journals. To increase students' interest in reading, teachers must use appropriate media to attract students' attention. Picture storybooks have a function to enrich and support storytelling in the process of understanding the contents of the book. Picture books are one of the tools used in the curriculum. Storybooks feature many pictures to tell a story, character, setting, or whatever. This study describes the development of Elementary school picture storybooks and the benefits of using storybooks as a media in teaching elementary students. The study concludes that students' attraction to develop reading skills and develop previous skills can be done through the use of media, namely the use of stories presented in the media.
Co-Authors Friska Ria Sitorus Hanna Simanjuntak Nurdiana -