Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan BIOMA Biosel: Biologi Science and Education MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi PSEJ (Pancasakti Science Education Journal)
Florentina Y Sepe
Universitas Katolik Widya Mandira
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Energy Environmental Science Physics Social Sciences

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Analisis Vegetasi Tumbuhan Herba di Hutan Lingkungan Kampus Unwira Penfui Kupang Sombo, Imelda Tidora; Sepe, Florentina Y.; Nau, Getrudis W.; Buku, Maria Novita I.; Djalo, Aloysius
BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 5 No 2 (2020): BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi Volume 5 Nomor 2 Tahun 2020
Publisher : Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Timor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jbe.v5i2.570

Abstract

This study aims to determine the spread of herbal vegetation in the environment of the campus environment of UNWIRA Penfui Kupang, by applying vegetation parameters including density, relative density, frequency, relative frequency, dominance, relative dominance, Importance Value Index (INP), and Comparison Important Value (SDR). The method used in this study is the quadratic method, with the determination of the sampling point divided into two observation stations, based on open and sheltered areas with each station there are 5 observation plots with a size of 1x1 m2. The results of research conducted in the environment of the campus environment of UNWIRA Penfui Kupang found 7 types of herbal plants namely Solanum nigrum, Mussaenda frondosa, Oplismenus hirtellus, Amaranthus viridis, Eclipta L, Bidens pilosa, Imperata cylindrical and the composition of the highest number of individuals were Oplismenus hirtellus. The amount of diversity index value of basket grass plants (Oplismenus hirtellus) is 0.146 with a large amount of basket grass plants tend to be more stable compared to the other 6 plants found. Index value of vegetation diversity of herbaceous plants obtained is 0.782, so species diversity is lacking.
ANALISIS KREATIVITAS MAHASISWA DALAM PENGOLAHAN LIMBAH BERNILAI EKONOMI PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDIRA Nau, Getrudis Wilhelmina; Sepe, Florentina Yasinta
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 36, No 2 (2019): October 2019
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpp.v36i2.18725

Abstract

Kreatif merupakan salah satu kemampuan yang wajib dimiliki oleh lulusan Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Katolik Widya Mandira Kupang. Agar tujuan ini dapat tercapai maka kajian mengenai kreativitas mahasiswa diperlukan, salah satunya melalui pembuatan produk hasil pengolahan limbah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kreativitas mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Katolik Widya Mandira, Tahun Akademik 2017/2018 dalam menghasilkan produk pengolahan limbah bernilai ekonomi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Sampel yang digunakan adalah mahasiswa semester II yang berjumlah 40 orang dan dibagi ke dalam 5 kelompok. Penilaian dilakukan oleh 5 orang observer berdasarkan produk yang dihasilkan dan video proses pembuatan produk. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata kemampuan mahasiswa dalam menghasilkan produk daur ulang limbah termasuk dalam kategori cukup dengan skor rata-rata masing-masing aspek adalah 2,59 untuk aspek ”persiapan”, 2,65 untuk aspek “pembuatan” dan 2,83 untuk aspek “produk memiliki nilai guna”. Kesimpulannya adalah mahasiswa semester II Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Katolik Widya Mandira Kupang tahun akademik 2017/2018 cukup kreatif.  
EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA Maria Yashinta Afoan; Florentina Sepe; Aloysius Djalo
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol.1, No.10, Oktober 2016
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (412.319 KB) | DOI: 10.17977/jp.v1i10.7609

Abstract

Purpose of this study was to determine the effectiveness of the implementation of cooperative learning Think Pair Share through approach to the learning outcomes and student activity. Data were collected through interviews and an essay test learning outcomes. Interview data were analyzed by qualitative descriptive essay test while learning outcomes quantitatively analyzed descriptively. The results showed that the application of the learning model Think Pair Share (TPS) can effectively improve student learning outcomes, it is seen from an average of 34,06% pretest on posttest increased by 83,13% with an average increase in pretest to posttest amounting to 49,06%, and the classical completeness amounted to 87.50% of learning outcomes as well as the implementation of learning model Think Pair Share (TPS) activity can be enhanced student learning.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran kooperatif melalui pendekatan Think Pair Share terhadap hasil belajar dan aktivitas siswa. Data dikumpulkan melalui wawancara dan tes esai hasil belajar. Data hasil wawancara dianalisis secara deskriptif kualitatif, sedangkan tes esai hasil belajar dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) efektif dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dilihat dari rata-rata pretest sebesar 34,06% mengalami peningkatan pada posttest sebesar 83,13 % dengan rata-rata peningkatann pretest ke posttest sebesar 49,06 %, dan ketuntasan klasikal hasil belajar sebesar 87,50% begitu juga dengan penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) aktivitas belajar siswa dapat ditingkatkan.
ANALISIS MINAT BACA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI, FKIP UNWIRA Maria Novita Inya Buku; Florentina Y. Sepe
Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi Vol 8, No 2 (2019): Bioma
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/bioma.v8i2.4944

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi minat baca mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Katolik Widya Mandira. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari angket yang diberikan kepada 110 mahasiswa, terdapat 1 mahasiswa yang memiliki minat baca sangat rendah (0,91%), 57 mahasiswa memiliki minat baca rendah (51,82%), 52 mahasiswa memiliki minat baca sedang (47,27%) dan tidak ada mahasiswa yang memiliki minat baca tinggi.  Kata Kunci : Minat baca, mahasiswa
Persepsi Guru Pamong terhadap Kompetensi Mahasiswa PPL Program Studi Pendidikan Biologi di SMP Se-Kota Kupang Imelda Tidora Sombo; Maria Novita Inya Buku; Florentina Yasinta Sepe; Rikardus Herak
PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Vol. 4 No. 2 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, FKIP Universitas Pancasakti (UPS) Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (187.661 KB) | DOI: 10.24905/psej.v4i2.6

Abstract

Tujuan dilaksanakan penelitian ini adalah untuk mengetahui persepsi guru pamong terhadap kompetensi mahasiswa PPL program studi pendidikan Biologi di SMP Se-Kota Kupang, Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Instrumen dalam penelitian adalah lembar wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan mahasiswa PPL terdiri dari aspek (1) membuka pembelajaran: Mahasiswa PPL sudah cukup baik, namun namun perlu dibimbing, (2)) pengelolaan kelas: masih bervariasi, ada yang sudah dapat mengelola kelas dengan baik namun ada juga yang belum bisa mengelola kelas dengan baik sehingga masih dikategorikan cukup,(3) penggunaan media pembelajaran: sudah bisa menggunakan media pembelajaran namun kurang kreaktif, karena masih bergantung media yang ada di sekolah, (4) penggunaan metode: menggunakan variasi metode sesuai dengan kurikulum yang berlaku di sekolah dan materi pembelajaran, (5) penyampaian atau penyajian materi:bervariasi, ada yang sangat baik, baik, dan cukup, bahkan ada yang masih kurang, (6) refleksi dan evaluasi pembelajaran: ada yang baik, cukup baik, dan ada yang masih kurang. Hal ini disebabkan karena mahasiswa praktikan belum mampu mengatur waktu dengan baik.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN COOPERATIVE SCRIPT (CS) TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH ANATOMI FISIOLOGI MANUSIA DI UNIVERSITAS KATOLIK WIDYA MANDIRA KUPANG TAHUN AKADEMIK 2016/2017 Florentina Y Sepe; Maria Novita Inya Buku
BIOSEL (Biology Science and Education): Jurnal Penelitian Science dan Pendidikan Vol 7, No 1 (2018): BIOSEL (Biology Science and Education): Jurnal Penelitian Science dan Pendidikan
Publisher : INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI AMBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (352.425 KB) | DOI: 10.33477/bs.v7i1.420

Abstract

PELATIHAN PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RINGKAS BERMAKNA BAGI GURU-GURU IPA SMP Florentina Y Sepe; Maria Novita Inya Buku; Aloysius Djalo
MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 6, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32529/tano.v6i2.1865

Abstract

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan rangkaian kegiatan yang direncanakan guru sebagai pedoman dalam pelaksanaan proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran. Permasalahan yang ditemukan adalah guru belum mampu menyusun tujuan pembelajaran mengikuti format Audience, Behavior, Condition, dan Degree (ABCD), guru belum mampu menyusun langkah-langkah pembelajaran sesuai dengan model pembelajaran yang digunakan dan guru belum mampu menyusun penilaian pembelajaran yang mencakup ranah kognitif afektif dan psikomotorik. Solusi yang ditawarkan untuk permasalahan yang dialami mitra adalah melakukan kegitan pelatihan penyusunan RPP ringkas bermakna bagi guru-guru IPA SMP di Kecamatan Taebenu.  Tujuan dari kegiatan PkM ini adalah guru dapat menyusun RPP dengan baik dan benar. Metode yang digunakan dalam kegiatan PKM ini adalah pelatihan, pendampingan, dan evaluasi.  Hasil dari kegiatan PKM ini adalah 87,9 % guru-guru IPA telah dapat menyusun RPP ringkas bermakna dengan baik dan benar
Co-Authors Aloysius Djalo Getrudis Wilhelmina Nau Imelda Tidora Sombo Maria Novita Inya Buku Maria Yashinta Afoan Rikardus Herak