Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Raflesia Linguistic, English Education and Art (LEEA) Journal
Yupika Maryansyah, Yupika
English Department of Muhammadiyah University of Bengkulu
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analysis of Learning Strategy Encourage Writing Skill by using ICT in Fifth Semester of Universitas Muhammadiyah Bengkulu Safitri, Washurachim; Nurcholis, Ivan Achmad; Maryansyah, Yupika
Linguistic, English Education and Art (LEEA) Journal Vol 7 No 2 (2024): Linguistic, English Education and Art (LEEA)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/leea.v7i2.8414

Abstract

The objective of the research was to find out the Learning strategies Encourage Writing Ability by using ICT in Fifth Semester of Universitas Muhammadiyah Bengkulu. There are many multimedia tools out there for student to use in learning specially in writing. Using ICT will help learning activity from teacher dominated to student centered. It has positive activity to achieve student mastery in writing ability. The design of this research was descriptive method. The instruments of the research were questionnaire and interview guidelines. The questionnaire has been distributed to 30 students in fifth semester. The results of the research showed that there were many student have strategies encourage their writing skill by using different types of ICT. Thus, it can make the process writing easier and fun for students. By this research, the student can get the opportunities to improve their skill and capable to applicate in some tools. Key words: ICT, Learning Strategies, Writing Skill
PENGGUNAAN METODE TRANSLANGUAGING DALAM PENGAJARAN ENGLISH VOCABULARY KEPADA PEMBELAJAR PEMULA DI KOTA BENGKULU Maryansyah, Yupika; Angraini, Ria; Achmad Nurcholis, Ivan; Safitri, Washlurachim
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Rafflesia Vol. 7 No. 1 (2024): April : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bumi Raflesia
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/jpmbr.v7i1.6694

Abstract

Pelaksanaan pengabdian kepada Masyarakat ini mengeksplorasi penerapan metode translanguaging dalam pengajaran bahasa Inggris untuk pemula di Kota Bengkulu. Metode translanguaging menggunakan bahasa ibu siswa sebagai sumber daya dalam proses pembelajaran. Metode ini terbukti efektif dalam mempercepat pemahaman siswa dan penguasaan kosakata bahasa Inggris. Dengan melakukan penilaian awal, guru dapat mengetahui kemampuan bahasa siswa dan kebutuhan belajar mereka, sehingga strategi pembelajaran yang diterapkan lebih tepat sasaran. Menggunakan bahasa ibu saat merencanakan dan mengajar materi memungkinkan siswa memahami konsep dengan lebih baik sebelum mempelajarinya dalam bahasa Inggris, yang memungkinkan transfer pengetahuan yang lebih cepat dan efektif. Aktivasi pengetahuan awal melalui diskusi dalam bahasa ibu dan penggunaan alat bantu visual terbukti efektif dalam pengajaran karena membantu siswa membuat hubungan antara materi baru dan pengetahuan yang sudah mereka miliki sebelumnya. Penggunaan pendekatan dual-language instruction dan modeling dalam pengajaran materi membantu siswa merasa lebih percaya diri dalam menggunakan bahasa Inggris. Penggunaan kode-switching memungkinkan siswa menggunakan kedua bahasa secara bersamaan dan mengatasi kesulitan dalam memahami konsep baru, yang meningkatkan pengalaman belajar mereka. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa metode translanguaging berhasil meningkatkan motivasi dan kepercayaan diri siswa serta memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran bahasa Inggris. Siswa merasa lebih nyaman dan termotivasi, dan guru memperoleh pendekatan pengajaran yang lebih inklusif dan adaptif.Kata Kunci: translanguaging, pengajaran vocabulary, pembelajar pemula
Co-Authors Achmad Nurcholis, Ivan Angraini, Ria Nurcholis, Ivan Achmad Safitri, Washurachim Washlurachim Safitri