Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SEUNEUBOK LADA: Jurnal ilmu-ilmu Sejarah, Sosial, Budaya dan Kependidikan Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian
Yusak Suharno
Unknown Affiliation
Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH AKTIVITAS KOLASE TERHADAP KETERAMPILAN MOTORIK HALUS PADA ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERMAIN DI TK PEMBINA KABUPATEN REMBANG Sri Handayani; Sumarno Sumarno; Yusak Suharno
SEUNEUBOK LADA: Jurnal ilmu-ilmu Sejarah, Sosial, Budaya dan Kependidikan Vol 5 No 1 (2018): Seuneubok Lada
Publisher : Program Studi Pendidikan Sejarah - Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (681.672 KB)

Abstract

Keterampilan motorik halus pada anak usia dini merupakan hal yang sangat penting dan sangat diperlukan dalam berbagai macam aktivitas kehidupan sehari-hari seperti kegiatan kemandirian yang diperlukan dalam kehidupan anak. Aktivitas kolase adalah aktivitas membuat suatu karya yang menyenangkan dengan cara menempel serta mengabungkan aktivitas lain seperti melipat, merobek, menggunting bahan yang digunakan terlebih dahulu. Penelitian ini mengkaji bagaimana pengaruh aktivitas kolase terhadap keterampilan motorik halus anak. Tujuan dari penelitian ini antara lain. (1) untuk mengetahui keterampilan motorik halus anak kelas A TK sebelum diberi aktivitaskolase (2) untuk mengetahui pengaruh yang signifiikan aktivitas kolase terhadap keterampilan motorik halus anak kelas A TK. .Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan desain one-Group-pretest-posttest design. Penelitian ini dilaksanakan di TK Pembina Rembang pada kelompok A yang berjumlah 21 anak. Temuan penelitian menunjukkan bahwa melalui aktivitas kolase keterampilan motorik halus anak mengalami peningkatan yang lebih baik. Hal tersebut ditunjukkan oleh uji hipotesis yang menunjukkan data pretes-postes yang signifikan karena memiliki nilai p < 0,05 dengan rata-rata skor 10,38 dan meningkat menjadi 17,28 pada postes. Melalui analisis yang akan dilakukan, harapannya bahwa aktivitas kolase akan berpengaruh positif pada aktivitas guru dalam memilih kegiatan bagi anak untuk meningkatkan keterampilan motorik halus pada anak khususnya kelenturan jari jemari dengan metode bermain
Powerpoint Media Pembelajaran Audio-Visual Yang Menantang Dalam Proses Pembelajaran Di Sekolah Dasar Yusak Suharno; Nurmawati; Edi Prayitno
JURNAL INOVASI HASIL PENGABDIAN (JIHAN) Vol. 1 No. 2 (2023): JURNAL INOVASI HASIL PENGABDIAN (JIHAN)
Publisher : 3026-1791

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.45671/jihan.v1i2.19

Abstract

Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini didasari atas ketimpangan keadaan lingkungan, di mana sekolah-sekolah dasar di lingkungan Gugus Ki Mangun Sarkoro Kabupaten Tegal, dimana para guru sekolah-sekolah tersebut telah memilki piranti canggih, berupa laptop, LCD dan jaringan internet yang mamadai, namun jarang dimanfaatkan guru karena keterampilan guru-guru dalam memafaatkannya dalam proses pembelajaran masih kurang. Tim PkM UT tergerak untuk memberdayakan guru-guru SD dengan memanfaatkan fasilitas yang sudah dipunyai guru dan sekolah. Program PkM UT berwujud pelatihan dan pembimbingan mendesain ‘powerpoint’ sebagai media pembelajaran audio-visual sehingga para guru di sekolah dasar terampil mendesain media pembelajaran ‘audio-visual powerpoint’ dan mampu menggunakannya dalam proses pembelajaran. Tujuan dari PkM ini, selain memampukan guru lebih kreatif dan bervariasi dalam proses pembelajarannya,, juga agar para siswa di sekolah-sekolah dasar Gugus Ki Mangun Sarkoro tersebut dapat mengikuti proses pembelajaran dengan rasa senang, semangat, dan mudah dan cepat dalam mencerna konsep-konsep materi pembelajaran sehingga pembelajaran menjadi lebih efisien dan efektif.
Co-Authors Edi Prayitno Nurmawati Sri Handayani Sumarno Sumarno