Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Aura Rahmatun Rafidah
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Desain Pembelajaran Inovatif Ppda Masa Pandemi Covid-19 di SDN Pondok Jengkol Ina Magdalena; Amalia Septiani; Aura Rahmatun Rafidah
TSAQOFAH Vol 3 No 3 (2023): MEI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/tsaqofah.v3i3.961

Abstract

Schools in Indonesia have stopped offering in-person instruction due to the spread of the Covid-19 pandemic. Instead, students learn through online or distance learning. For online and distance education, qualified and easily accessible technology support is required. Revolution 4.0 is the right learning program that can be used today to respond to technological advancements and educational advancements. However, Indonesia's human resource issues, particularly those pertaining to schoolchildren, remain extremely complex. When it comes to teaching, teachers also face a lot of challenges. As a result, the purpose of this community service project, which takes the form of online-based learning design training during the Covid-19 pandemic, is to boost teachers' ability to implement online-based learning designs at Pondok Jengkol Public Elementary School in Tangerang. This service uses mentoring and training to plan and create online learning designs. Participants in this service activity will be able to create online learning designs by incorporating technology into public elementary school education. The improvement of online-based learning plans is bundled as logical articles, then, at that point, a collection of internet learning plans is made. The book can be used as a reference to add scientific knowledge and insights to public elementary school learning about online-based learning design.
Pendidikan Dasar Sebagai Perintis Terdepan Dalam Penguatan Karakter Muslim Aura Rahmatun Rafidah; Cahya Wulandari; Dea Yuliawati; Dwi Rahayu Kusuma Ningrum; Kurotul Aen
Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 3 No. 02 (2022): Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : LPPM Universitas Pelita Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37366/jpgsd.v3i02.1082

Abstract

Pendidikan Dasar sebagai Perintis terdepan dalam Penguatan Karakter Muslim memiliki keterkaitan dengan Pendidikan karakter. Penyelenggaraan Penguatan Pendidikan Karakter dilaksanakan dengan prinsip manajemen berbasis sekolah yang merupakan tanggung jawab kepala sekolah dan guru, sebagai pemenuhan beban kerja guru dan kepala sekolah (Pasal 6 ayat 3,4,5 PP 87/2017). Sesuai arahan presiden Joko Widodo bahwa pendidikan karakter pada jenjang pendidikan dasar mendapatkan porsi yang lebih besar dibandingkan pendidikan yang mengajarkan pengetahuan, untuk Sekolah Dasar sebesar 70 persen sedangkan untuk Sekolah Menengah Pertama sebesar 60 persen. Ketertarikan peneliti untuk mengkaji pendidikan karakter muslim didasari oleh adanya penurunan karakter siswa kelas tinggi dibanding karakter siswa kelas rendah. Fokus kajian utama penelitian ini adalah manajemen penguatan pendidikan karakter muslim di Sekolah Dasar yang meliputi  perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Metode penelitian dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui kegiatan observasi, dokumentasi dan wawancara studi kasus di SDI Daarul Huda. Hasil penelitian ini diperoleh gambaran bahwa pertama, perencanaan penguatan pendidikan karakter siswa telah dilaksanakan dengan baik melalui penyusunan tujuan, strategi dan pemetaan kebijakan serta pemetaan  prosedur dan penyempurnaan program menggunakan rancangan RPP dan silabus; kedua, pelaksanaan  pendidikan karakter berjalan dengan baik melalui kegiatan kegiatan bersifat religius, penanaman nasionalisme,  peduli sosial dan kepedulian terhadap lingkungan; ketiga, evaluasi manajemen penguatan pendidikan karakter siswa melalui kegiatan pengawasan terhadap pelaksanaan kegiatan dengan melaksanakan refleksi, analisis dan rencana tindak lanjut.
Co-Authors Amalia Septiani Cahya Wulandari Dea Yuliawati Dwi Rahayu Kusuma Ningrum Ina Magdalena Kurotul Aen