Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.168
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Wacana Ekonomi Khazanah Akademia
Abdusy Syakur Amin
Universitas Pasundan
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Madrasah terhadap Kinerja Guru untuk Mewujudkan Efektivitas Belajar Ai Khoerunisa Ai Khoerunisa; Abdusy Syakur Amin; Masripah Masripah
Khazanah Akademia Vol. 6 No. 01 (2022): Khazanah Akademia
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jurnalkhazanahakademia.v6i01.83

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji kepemimpinan kepala madrasah terhadap kinerja guru untuk mewujudkan efektivitas pembelajaran. Metodologi penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif dengan teknik berita umum. Lokasi penelitian berada di MTs. Darul Fitri Leles dan MTs. Al-Ulfah Leles Kabupaten Garut dengan jumlah responden sebanyak 53 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala madrasah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru untuk mewujudkan efektivitas pembelajaran. Artikel ini menyimpulkan bahwa efektivitas pembelajaran dapat terwujud dengan baik, yaitu dengan menerapkan kinerja guru yang optimal dan kepemimpinan kepala madrasah yang dilaksanakan secara efektif dan efisien.
Pengaruh Pelaksanaan Manajemen Mutu Terpadu Terhadap Kinerja Guru Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik (Penelitian di SD IT Al-Bayyinah) Ijudin Ijudin; Abdusy Syakur Amin; Devi Apriani
Khazanah Akademia Vol. 6 No. 01 (2022): Khazanah Akademia
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jurnalkhazanahakademia.v6i01.85

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji pengaruh pelaksanaan manajemen mutu terpadu terhadap kinerja guru untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Metodologi penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif dengan teknik survey. Lokasi penelitian adalah di SDIT AL Bayyinah Garut dengan jumlah responden sebanyak 40 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pelaksanaan manajemen mutu terpadu berpengaruh secara positif dan signifikan terhadapkinerja guru untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Jurnal ini berkesimpulan bahwa kinerja guru dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan optimal, dan manajemen mutu terpadu bisa menjadi pengarah bagi kinerja guru yang efektif dan efisien.
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Madrasah Terhadap Kinerja Guru Dalam Mewujudkan Mutu Lulusan Madrasah (Penelitian Di MA. Nurul Hidayah, MA. Al Muawanah, MA. Nurul Hidayatul Iman Di Kecamatan Singajaya) Euis Badrotul Mukaromah; Abdusy Syakur Amin; Masripah Masripah
Khazanah Akademia Vol. 6 No. 02 (2022): Khazanah Akademia
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jurnalkhazanahakademia.v6i02.106

Abstract

Masalah pendidikan yang muncul saat ini terkait dengan rendahnya kualitas hasil belajar merupakan salah satu masalah pendidikan yang dihadapi negara ini. Kondisi ini diyakini antara lain disebabkan oleh mutu lulusan yang masih belum sesuai harapan,yang merupakan dampak dari kurang optimalnya kepemimpinan kepala madrasah dan kurang maksimalnya kinerja guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji dan menganalisis tentang pengaruh kepemimpinan kepala madrasah terhadap kinerja guru dalam mewujudkan mutu lulusan madrasah teknik sensus dari metode deskriptif adalah Metode yang digunakan. 57 orang guru yang menjadi sampel dari populasi di MA Nurul Hidayah, MA. Al Muawanah, MA. Nurul Hidayatul Iman. studi dokumentasi dan studi lapangan merupakan teknik pengumpulan data yang digunakan, Sedangkan model analisis jalur (path analysis) dengan analisis statistik adalah teknik analisis data yang digunakan. Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan analisi jalur (path analysis) dengan menelaah perbedaan thitung dan ttabel diperoleh nilai thitung > ttabel yaitu = thitung 22.6304 > ttabel = 2.0057 artinya H0 ditolak sedangkan H1 diterima. Hal ini menunjukan bahwa secara simultan maupun parsial variabel kepemimpinan kepala madrasah berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kinerja guru untuk mewujudkan mutu lulusan. Dari hasil penelitian ini terungkap bahwa ada temuan-temuan penting maka untuk mengatasi permasalahan tersebut disarankan untuk: (1) Kepala madrasah melakukan penjadwalan setiap semester bersama wakil kurikulum untuk melaksanakan supervisi dan pengawasan agar bisa terlaksana (2) Guru memberikan kesempatan dan kepercayaan kepada siswa untuk mengemukakan pendapatnya dalam kegiatan belajar (3) Reward and punishment atau menerapkan aturan kartu point untuk siswa sehingga akan memupuk kebiasaan kedispilinan siswa di madrasah.
Identifikasi Faktor-faktor Non-Harga yang Dominan Dalam Keputusan Pembelian Kopi Organik di Kabupaten Garut Abdusy Syakur Amin
Jurnal Wacana Ekonomi Vol 22, No 1 (2022): Jurnal Wacana Ekonomi
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jwe.v22i1.2555

Abstract

Sustainability Development Goals (SDGs) yang di launching oleh United Nations Development Program telah meningkatkan kepedulian masyarakat dunia terhadap penggunaan produk-produk yang ramah lingkungan salah satunya kopi organik. Namun, fenomena terjadi di Indonesia khususnya di Kabupaten Garut menunjukan bahwa permintaan terhadap kopi organik belum sesuai dengan harapan. Untuk itu, perlu dilakukan upaya memperbaiki keadaan melalui identifikasi faktor-faktor yang menentukan keputusan pembelian serta bobot terhadap permintaan kopi organik sebagai green product.  Berdasarkan hasil kajian pustaka diperoleh terdapat 5 faktor yaitu lifestyle, kepedulian lingkungan, manfaat kesehatan, rasa, dan penampilan kemasan. Dalam penelitian ini bertujuan menentukan bobot faktor-faktor tersebut dengan menggunakan metode Analytical Hierarchy Process (AHP). Berdasarkan hasil wawancara terhadap pihak-pihak yang dianggap kompeten dan menguasai permasalahan antara lain perwakilan pemerintah, konsumen kopi, dan pengamat kopi maka diperoleh hasil-hasil berikut ini: Faktor manfaat kesehatan dengan bobot 0,40181. Diikuti oleh faktor rasa dengan bobot 0.29154. Diikuti oleh faktor kepedulian lingkungan dengan bobot 0,12793. Diikuti oleh faktor penampilan kemasan dengan bobot 0,10797. Terakhir yaitu faktor lifestyle dengan bobot 0.07075. Dengan hasil tersebut, disarankan upaya-upaya meningkatkan promosi dengan lebih menekankan daya tarik terhadap kesehatan dan rasa.
Pengaruh Motivasi Kerja Dan Penghayatan Etika Profesi Guru Terhadap Kinerja Guru Dalam Mewujudkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus di SD, SD.IT Se Kecamatan Cibiuk Dan Leuwigoong Kabupaten Garut). Deni Sahroni; Abdusy Syakur Amin; Hilmi Aulawi
Khazanah Akademia Vol. 5 No. 02 (2021): Khazanah Akademia
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (404.91 KB) | DOI: 10.52434/jurnalkhazanahakademia.v5i02.89

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis motivasi kerja dan penghayatan etika profesi guru terhadap kinerja guru dalam mewujudkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analisis dengan teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket, wawancara, observasi dan studi dukumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan untuk menjawab hipotesis penelitian ini adalah statistik dengan model analisis jalur (path analysis). Adapun populasi dan sekaligus menjadi renponden dalam penelitian ini adalah guru PAI Se-Kecamatan Cibiuk dan Leuwigoong sebanyak 102 orang, karena tidak dilakukan pengambilan sampel.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi kerja dan penghayatan etika profesi guru berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap kinerja guru dalam mewujudkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Artikel ini berkesimpulan bahwa motivasi kerja dan penghayatan etika profesi guru dapat terwujud dengan melaksanakan kinerja guru demi mewujudkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang optimal.
Pengaruh Komunikasi Guru Dengan Orang Tua Terhadap Partisipasi Orang Tua Siswa Untuk Mewujudkan Hasil Belajar Siswa (Studi Kasus di SMKS Nahdlatul Ulama Al-Farisi Dan SMKS Syis Badruzzaman Tarogong Garut) Enung Jamilah; Abdusy Syakur Amin; Hanny Latifah
Khazanah Akademia Vol. 5 No. 02 (2021): Khazanah Akademia
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (279.155 KB) | DOI: 10.52434/jurnalkhazanahakademia.v5i02.90

Abstract

Tujuan penulisan artikel ini yaitu untuk mengkaji pengaruh komunikasi guru dengan orang tua terhadap partisipasi orang tua siswa untuk mewujudkan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan teknik survei. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analisis dengan teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket, wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan untuk menjawab hipotesis penelitian ini adalah statistik dengan model analisis jalur (path analysis).. Lokasi penelitian adalah di SMKS Nahdlatul Ulama Al-Farisi dan SMKS Syis Badruzzaman Tarogong Garut, dengan jumlah responden 74 orang. Hasil pengujian hipotesis utama dapat disimpulkan Terdapat pengaruh komunikasi guru dengan orang tua terhadap partisipasi orang tua siswa untuk mewujudkan hasil belajar siswa, dengan pengujian analisis jalur. Hasil pengujian sub-sub hipotesis: Komunikasi Guru Dengan Orang Tua berpengaruh positif secara signifikan terhadap Partisipasi Orang Tua Siswa untuk mewujudkan Hasil Belajar Siswa. adapun pengujian pada sub- sub hipotesis menunjukan bahwa Komunikasi Guru Dengan Orang Tua berpengaruh positif secara signfikan terhadap Partisipasi Orang Tua Siswa. Komunikasi Guru Dengan Orang Tua berpengaruh positif secara signifikan terhadap Hasil Belajar Siswa. Partisipasi Orang Tua Siswa berpengaruh positif secara signifikan terhadap Hasil Belajar Siswa.
Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Motivasi Kerja Guru Untuk Mewujudkan Capaian Hasil Belajar Siswa (Penelitian Di MA Darul ‘Arqam Garut) Neng Khoerunisa Sri Mulya; Abdusy Syakur Amin; Masripah Masripah
Khazanah Akademia Vol. 6 No. 02 (2022): Khazanah Akademia
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jurnalkhazanahakademia.v6i02.110

Abstract

Permasalahan pendidikan yang terjadi saat ini yang berkaitan dengan rendahnya mutu hasil belajar adalah salah satu permasalahan pendidikan yang dihadapi oleh bangsa ini. Kondisi tersebut diduga antara lain karena capaian hasil belajar yang rendah, merupakan dampak dari kurang optimalnya kompetensi guru dan motivasi kerja guru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan teknik sensus. Populasi yang dijadikan sampel atau responden dalam penelitian ini sebanyak 64 orang guru di MA Darul ‘Arqam. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah studi dokumentasi dan studi lapangan. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan untuk menjawab hipotesis penelitian adalah analisis statistik dengan model analisis jalur (path analysis). Dari hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan analisi jalur (path analysis) 22.2284 > ttabel = 2.0003 artinya H0 ditolak sedangkan H1 diterima. Hal ini menunjukan di MA Darul ‘Arqam Garut. Dari hasil penelitian ini terungkap bahwa ada temuan-temuan penting yang merupakan permasalahan dari variabel kompetensi guru, motivasi kerja guru, serta capaian hasil belajar siswa, maka untuk mengatasi permasalahan tersebut disarankan untuk: (1) menyekolahkan guru dengan jurusan yang sesuai dengan mata pelajaran yang diampunya, untuk yang sudah linier dari madrasah harusnya diajukan untuk dapat sertifikat pendidik (2) kepala madrasah memberikan pembinaan pada guru-guru yang kehadirannya kurang dan memberikan punishment (3) Menyesuaikan guru antara mata pelajaran yang diampu dengan kualifikasi pendidikan terakhir.
Co-Authors Ai Khoerunisa Ai Khoerunisa Deni Sahroni Devi Apriani Enung Jamilah Euis Badrotul Mukaromah Hilmi Aulawi Ijudin Latifah, Hanny Masripah Masripah Neng Khoerunisa Sri Mulya