Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FONDATIA MENTARI : Journal Of Islamic Primary School
Ana Quthratun Nada
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Media Powtoon untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika dengan Teknik Mengajar Ana Quthratun Nada; Deni Indrawan
FONDATIA Vol 7 No 1 (2023): MARET
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/fondatia.v7i1.2955

Abstract

This study aims to determine the increase in student learning outcomes in mathematics with the application of powtoon media using teaching techniques. This research approach is a qualitative approach to the type of research is classroom action research. The focus of this research is the focus of mathematics learning outcomes. This research was conducted at MI Al Huda Yogyakarta. which totaled 24 students. This research was conducted in three cycles. Each cycle includes the stages of planning, implementing, observing and reflecting. From the implementation obtained data collected by observation techniques, learning achievement tests and documentation. The results of the study concluded that the use of powtoon media can improve the mathematics learning outcomes of class III MI Al Huda students, especially in terms of multiplication with the memory cycle technique. This increase occurs in each cycle. For example in cycle 1 as many as 12 students are said to have completed. Whereas in cycle II there were 19 students who were said to be complete and finally in cycle III all students were said to be complete. Of all these cycles experienced an increase in terms of average, such as the first cycle of 65.41, the second cycle of 71.45 and the third cycle of 81.04.
DAMPAK POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN EMOSIONAL ANAK SEKOLAH DASAR Ana Quthratun Nada; Alia Latifah; Shaleh Shaleh; Sedya Santosa
Mentari : Journal of Islamic Primary School Vol 1 No 3 (2023): September 2023
Publisher : PGMI, STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Orang tua sebagai pendidik pertama, mempunyai kewajiban membimbing, melindungi serta membesarkan anak. Keberadaan orang tua sangatlah penting, sehingga peran orang tua merupakan dasar pertama dalam pembentukan pribadi anak. Upaya tersebut dapat terwujud apabila orang tua menerapkan pola asuh yang tepat, karena pola asuh yang diberikan kepada anak akan mempengerahui pekembangan sosial-emosional anak. Setiap orang tua tentu mempunyai pola asuh yang berbeda, diantanyanya yaitu: Pola asuh otorite, pola asuh demokratis, dan pola asuh permisif. Pola asuh orang tua pada anak usia dini mencakup pemberian rangsangan fisik, mental, emosional, moral, maupun sosial yang akan mendorong tumbuh kembang anak secara optimal. Gaya pengasuhan terhadap anaknya, akan mempengaruhi pada perkembangan sosial dan kepribadian anak. Gaya pengasuhan yang tidak baik akan menurunkan perkembangan sosial anak yang baik. Pola asuh orang tua berarti kebiasaan orang tua, ayah dan ibu dalam memimpin, mengasuh dan membimbing anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola asuh orang tua dalam membentuk perkembangan emosional anak. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa perkembangan emosional anak dengan kecenderungan pola asuh demokratis berkembang baik
Co-Authors Alia Latifah Deni Indrawan Sedya Santosa Shaleh Shaleh