Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSELERASI: Jurnal Pendidikan Guru MI Sewagati: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) Educativo: Jurnal Pendidikan
Mohammad Kholil
Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Internalisasi Pendidikan Karakter Melalui Discovery Learning Materi Himpunan Bilangan Mohammad Kholil; Arbain Nurdin
AKSELERASI: Jurnal Pendidikan Guru MI Vol. 3 No. 2 (2022): AKSELERASI : Jurnal Pendidikan Guru MI
Publisher : HMPS PGMI FTIK IAIN Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/akselerasi.v3i2.305

Abstract

The aimed of this study was to determine the effect of internalizing character education through discovery learning on the set of numbers on the character of students at MIN 3 Jember. This study uses a quantitative approach with a quasi-experimental research type with nonequivalent control group design. The experimental group in this study was class IVA which consisted of 28 students, and the control group was class IVB which consisted of 27 students at MIN 3 Jember. The data were obtained from filling in the student character questionnaire. Data analysis uses an independent sample t-test which begins with a prerequisite test in the form of a normality test and homogeneity test. The results showed that tcount = 2.613 > ttable = 2.006, and tcount = 4.979 > ttable = 2.006. This indicates that there are differences in pretest and posttest student character questionnaire scores between the experimental class and the control class. This shows that there is an effect of internalizing character education through discovery learning on set of numbers. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh internalisasi pendidikan karakter melalui discovery learning materi himpunan bilangan terhadap karakter siswa MIN 3 Jember. Pendekatan kuantitatif yang dipilih dengan jenis penelitian kuasi eksperimen serta desain nonequivalent control group. Kelompok eksperimen dalam penelitian ini adalah kelas IVA yang terdiri dari 28 siswa, dan kelompok kontrol adalah kelas IVB yang terdiri dari 27 siswa MIN 3 Jember. Data diperoleh dari isian angket karakter siswa. Analisis data menggunakan uji-t sampel independen yang diawali dengan uji prasyarat berupa uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa thitung = 2,613 > ttabel = 2,006, dan thitung = 4,979 > ttabel = 2,006. Ini mengindikasikan adanya perbedaan skor angket karakter siswa pretest dan posttest antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data ini menunjukkan bahwa ada pengaruh internalisasi pendidikan karakter melalui discovery learning materi himpunan bilangan.
Strategi Infusi Dalam Pembelajaran Matematika Materi Operasi Bilangan Bulat Aghni Ihtiara; Chindy Wulandari; Dhia Eka Nur Fitriyah; M Roudhotul Hishom; Mohammad Kholil
Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) Vol 9, No 1 (2023): JUNI 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/paedagogi.v9i1.45446

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi infusi dalam pembelajaran matematika dalam materi bilangan bulat yang dapat diterapkan guru untuk membantu siswa memahami konsep matematika dengan cara yang lebih bermakna dan relevan dalam kehidupan mereka sehari-hari dengan mengintegrasikan ayat-ayat yang terkandung dalam Al-Qur’an. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan atau Research Library. Penelitian kepustakaan menggunakan bahan pustaka sebagai bahan kegiatan penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan mencari informasi tentang objek dan variabel seperti catatan, buku, artikel dan majalah. Data yang terkumpul kemudian dianalisis untuk menarik kesimpulan yang akurat dan valid. Hasil penelitian ini didapati beberapa pembahasan mengenai strategi infusi dalam perspektif Islam itu jika diterapkan dalam pembelajaran matematika materi operasi bilangan bulat. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu pengintegrasian nilai-nilai Islam dalam proses pembelajaran matematika melalui strategi infusi tersebut untuk menanamkan nilai-nilai yang terkandung dalam Al-Qur’an pada kehidupan sehari-hari melalui materi bilangan bulat. Strategi infusi sendiri artinya pendekatan yang digunakan untuk memasukkan nilai-nilai Islam ke dalam pembelajaran dan kehidupan sehari-hari. Terutama untuk mata pelajaran matematika materi bilangan bulat yang akan terasa lebih mudah diterapkan jika sebagai seorang guru terus berusaha menanamkan nilai-nilai ajaran agama Islam dalam pembelajaran di kelas.
PENGUATAN SIKAP RELIGIUS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERMUATAN NILAI ISLAM M. Aditiya Silvatama; Novianti Nur Kamila; Arif Wijayanto; Ervana Sari; Mohammad Kholil
Educativo: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 1 (2023): Educativo: Jurnal Pendidikan
Publisher : PT. Marosk Zada Cemerlang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56248/educativo.v2i1.135

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian studi pustaka dan bertujuan untuk mengeksplorasi pembelajaran bermuatan islami sebagai upaya penguatan sikap religius siswa. Penelitian ini menggunakan Al-Qur’an, Hadits, Buku, artikel atau prosiding hasil penelitian yang relevan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa diperlukanya penguatan sikap religius siswa yang harus dilakukan oleh guru termasuk guru mata pelajaran matematika. Melalui pembelajaran matematika yang bermuatan nilai islam diharapkan guru dapat menumbuhkan serta menguatkan sikap religius siswa. Pada dasarnya ada dua pola pengitegrasian nilai islami dan matematika yang dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Pertama guru menanaman nilai-nilai islam kedalam materi ajar dan kedua menggunakan simbol-simbol keislaman dalam pembelajaran. Kedua pola pengintegrasian tersebut akan menjadikan pembelajaran matematika yang abstrak lebih kontekstual dan bernuansa islami. Selain itu ada beberapa strategi untuk menciptakan pembelajaran yang bernuansa islami yakni selalu membiasakan menyebut nama Allah, dengan menyisipkan ayat atau hadist yang relevan, menggunakan ayat-ayat yang berkaitan dengan alam semesta. Berdasarkan konsep pengintegrasian dan strategi yang dapat digunakan dalam pembelajaran tersebut memberikan dampak positif dalam pembeljaran matematika sebagai upaya penguatan sikap religius siswa.
Bersinergi Dalam Penentuan Eksternalitas Objek Wisata Desa Sumbergondo Banyuwangi Dofir Surya Saputra; Mohammad Kholil; Yeti Rahayu; Dyna Tauhidah; Reza Fatmatus Salwa
SEWAGATI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol. 2 No. 3 (2023): September : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia
Publisher : BADAN PENERBIT STIEPARI PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56910/sewagati.v2i3.806

Abstract

Tourism in a regional area has an influence on the economy of the regional community which can cause externalities, an externality is an activity of one party that affects another party without any accountability from the first party, this understanding is a negative externality which describes an impact that is not desired by other parties. The purpose of this service is to know the externalities that occur and efforts to overcome the externalities that occur. This trial was conducted using the Participation Action Research method. The results of this service are the positive externalities that occur in the Sumbergondo village tourism object, namely an increase in community income, employment, increased quality of life for the community, reduced unemployment, increased village income, development of MSMEs. The negative externalities that occur are noise, damaged infrastructure, traffic jams and social inequality or disparities and the community's expectations for the negative externalities that occur, namely the distribution of development considering that there are natural resources that need to be utilized properly.
Co-Authors Aghni Ihtiara Arbain Nurdin Arif Wijayanto Chindy Wulandari Dhia Eka Nur Fitriyah Dofir Surya Saputra Dyna Tauhidah Ervana Sari M Roudhotul Hishom M. Aditiya Silvatama Novianti Nur Kamila Reza Fatmatus Salwa Yeti Rahayu