Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Dinamika Pendidikan Salwatuna: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Abu Khaer, Abu
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Dinamika Pendidikan

 1 
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG VOLUME KUBUS DAN BALOK MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN METODE RESITASI Khaer, Abu
Dinamika Pendidikan Vol 5, No 3 (2015): Edisi Juli 2015
Publisher : Institute of Research Publishing Project (I-RPP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa selama pembelajaran matematika pada materi pokok bangun ruang sisi datar melalui implementasi model pembelajaran kooperatif dengan metode resitasi. Data yang diambil berupa hasil tes akhir siklus, hasil angket refleksi siswa, dan hasil observasi dengan indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah apabila dalam kelas 65% atau lebih kelompok memperoleh kriteria sangat aktif dan siswa yang memperoleh nilai 67 atau lebih sebanyak 85% atau lebih. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh aktivitas siswa siklus I pertemuan ke 1 dan ke 2 memperoleh kriteria aktif dan pada siklus II pertemuan ke 1 memperoleh kriteria aktif dan pertemuan ke 2 diperoleh kriteria sangat aktif. Hasil yang diperoleh pada siklus I adalah 83,8% siswa memperoleh nilai 67 atau lebih dan pada siklus II 86,49% siswa memperoleh nilai 67 atau lebih. Dengan demikian diperoleh simpulan bahwa melalui model pembelajaran kooperatif dengan metode resitasi dapat digunakan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI TWO STAY TWO STRAY MATERI BANGUN DATAR Khaer, Abu
Dinamika Pendidikan Vol 9, No 1 (2019): Edisi Januari 2019
Publisher : Institute of Research Publishing Project (I-RPP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VIIC dengan strategi Two Stay Two Stray berbasis karakter pada materi bangun datar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK), penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 (dua) siklus. Setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, serta analisis dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIC SMP Negeri 1 Kedungbanteng sebanyak 36 siswa. Cara pengambilan data pada penelitian ini berupa tes, observasi, dan angket. Teknik analisis data menggunakan teknik kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian diperoleh bahwa kemampuan berpikir kreatif (ketuntasan hasil belajar) siswa pada siklus I sebesar 75 % dengan nilai rata-rata 69,09  meningkat menjadi 88,89 % dengan nilai rata-rata 74,94 pada siklus II. Keaktifan siswa pada siklus I 83,33 % meningkat menjadi 85,42 % pada siklus II.
Co-Authors --, Khalimi Najiburrahman, Najiburrahman Ulum, Muhamad Wilandari, Wilandari Zayyadi, Ach.