Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.323
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURSIMA (Jurnal Sistem Informasi dan Manajemen) JURSIMA Jurnal Sistem Informasi dan Manajemen
Fadhil Muhammad Basysyar
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Library & Information Science Social Sciences

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Sistem Informasi dan Manajemen

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATERI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS ANDROID UNTUK KELAS 4 SEKOLAH DASAR Roni Faturany; Umi Hayati; Fadhil Muhammad Basysyar
JURSIMA Vol 10 No 1 (2022): Jursima Vol. 10 No. 1, April Tahun 2022
Publisher : INSTITUT TEKNOLOGI DAN BISNIS INDOBARU NASIONAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47024/js.v10i1.381

Abstract

The purpose of this study is to create an interactive learning medium based on Android. using Adobe flash cs6 to support learning in the current pandemic era. The development model used is the ADDIE model. There are four stages of the ADDIE development procedure, namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation, this method is to produce and develop tested and empirical products. Lack of knowledge and use of technology makes elementary school students when doing learning from many who are lazy, causing a decrease in the achievement value of these students. So we need this Android-based interactive learning media to increase the spirit of learning in this pandemic era. This study aims to develop interactive learning media on Android-based Islamic religious education to keep students' values ??stable in Islamic religious education subjects. The results of this study are expected to be used by SD Negeri 2 Patuanan for learning media during the pandemic and continue to improve students to study hard. Keywords: Islamic religious education, Covid 19, Interactive Learning Media
CLUSTERING KELOMPOK BELAJAR SISWA BERDASARKAN HASIL UJIAN SEKOLAH MENGGUNAKAN ALGORITMA K-MEANS Mohammad Syaefudulloh; Ahmad Faqih; Fadhil Muhammad Basysyar
JURSIMA Vol 10 No 1 (2022): Jursima Vol. 10 No. 1, April Tahun 2022
Publisher : INSTITUT TEKNOLOGI DAN BISNIS INDOBARU NASIONAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47024/js.v10i1.397

Abstract

Pemerintah memiliki tanggung jawab menentukan kebijakan dan standar mutu pendidikan nasional serta memiliki peran untuk mengevaluasi penyelenggaraan pendidikan dalam rangka pengendalian mutu pendidikan nasional. Salah satu cara mengevaluasi standar pendidikan dasar dan menengah secara nasional adalah hasil capaian Ujian Nasional (UN). Kualitas siswa dalam belajar di sekolah memiliki banyak keragaman hal ini membuat siswa memiliki tingkat pemahaman yang berbeda-beda ini dapat dilihat dari ragamnya nilai ujian sekolah yang didapatkan, ini perlu menjadi perhatian bagi pihak sekolah khususnya guru. Salah satunya dengan membentuk kelompok belajar yang efektif agar setiap siswa mempunyai kesempatan untuk berprestasi. Untuk mengetahui bagaimana klasterisasi kualitas pendidikan SMA Negeri 1 Astanajapura berdasarkan hasil nilai ujian sekolah. Penelitian yang dilakukan menggunakan machine learning dengan algoritma K-Means dengan dataset sampel atau data sekunder berasal dari SMA Negeri 1 Astanajapura Kelas XII yang akan dijadikan bahan penelitian ini. Hasil dalam penelitian ini mendapatkan cluster siswa, yaitu siswa Sangat Berprestsi, Berprestsi dan Kurang Berprestsi. Klasterisasi yang diperoleh dalam penelitian ini k = 4 adalah terdapat 145 siswa yang dikategorikan ke dalam klaster 0 dengan nilai DBi 0.763. Hasil evaluasi dari algoritma K-Means menghasilkan cluster dengan nilai sangat baik dan baik, hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai pedoman bagi guru pengajar dalam pengambilan keputusan terhadap pembentukan kelompok belajar siswa di Kelas XII. Penggunaan metode K-Means untuk melakukan pengelompokkan merupakan salah satu metode yang tepat jika dilihat dari variabel yang akan digunakan yaitu nilai ujian sekolah
Co-Authors Achmad Supandi Ahmad Faqih Mohammad Syaefudulloh Roni Faturany Umi Hayati