Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ABDIKARYA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Talimi
Ahmad Fajar
STAI DR. KH. EZ Muttaqien Purwakarta
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Veterinary Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN HAFALAN JUZ 30 MELALUI METODE UMMI DI PONDOK PESANTREN AR-ROUDOTUSSIBYAN Rafani Aura Suci; Ahmad Fajar
ABDIKARYA: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 5 No 1 (2023): ABDIKARYA
Publisher : Lembaga Pengembangan, Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Banten Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (859.818 KB) | DOI: 10.47080/abdikarya.v5i1.2511

Abstract

Observasi awal di Pondok Pesantren Ar-Roudotussibyan menunjukkan bahwa banyak santri kurang maksimal dalam melafalkan makhraj saat melakukan muroja'ah. Oleh karena itu, pengabdi tertarik untuk mengambil judul peningkatan hafalan juz 30 melalui metode Ummi. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hafalan Juz 30 menggunakan metode Ummi. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif lapangan (field research). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Peningkatan hafalan Juz 30 dengan metode Ummi mengalami peningkatan, (2) Terjadi peningkatan signifikan pada pretest dan posttest dalam segi tajwid, fashohah, dan kelancaran hafalan. Hasil pretest dari segi tajwid berada pada predikat C (cukup) sebesar 62%, sedangkan hasil posttestnya adalah 71% berada pada predikat B (baik). Hasil pretest dari segi fashohah berada pada predikat C (cukup) sebesar 65%, sedangkan hasil posttestnya adalah 76% berada pada predikat B (baik). Hasil pretest dari segi kelancaran hafalan adalah 68% berada pada predikat C (cukup), sedangkan hasil posttestnya adalah 79% berada pada predikat B (baik). (3) Kegiatan hafalan juz 30 melalui metode Ummi dapat diterapkan sebagai program untuk meningkatkan kualitas hafalan para santri.
- إستخدام وسيلة فيديو رسوم المتحرّكة وأثره علی استيعاب المفردات: (دراسة التّجريبية فی الصّف الخامس بالمدرسة "مجلس تفسير القرآن" الابتدائية الإسلامية كاراوانج) Kokom Kokom; Taufik Luthfi; Ahmad Fajar; Dede Rizal Munir
Ta'limi | Journal of Arabic Education and Arabic Studies Vol. 2 No. 2 (2023): Ta'limi
Publisher : STAINI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53038/tlmi.v2i2.67

Abstract

ملخص البحث هذه خلفية البحث بسبب المشكلات في عملية التعليم المفردات اللغة العربية يعني قليل ميول التّلاميذ في دراسة المفردات في عملية التعليم اللغة العربية، لايفهمون التلاميذ في التعليم اللغة العربية، قليل فصيح التّلاميذ في قراءة المفردات التي ينطق المعلّم في عملية التعليم المفردات، وﺇستعاب التلاميذ للمفردات منخفض جدًا. أهدف في هذا البحث يعنى لمعرفة مستخدم وسائل فيديو رسوم المتحركة وأثره على ﺇستعاب المفردات، وفي هذا البحث ﺇستخدام مدخل الكمية ونوعه الدراسة التجريبية بالصميم التجريبية وأسلوب البيانات في هذا البحث الملاحظة، الإختبار والإستبيان. بناء على نتائج البحث أنه أن يكون تأثير بين وسيلة فيديو رسوم المتحركة على ﺇستعاب المفردات، لأنه يستسهل عملية التعليم. يمكن ملاحظة ذلك من نتائج امتحان الفرضية  أن "ت" قيمة Sig يعنى .000  0.05 يعنى الفرضية المقترحة (هاأ) مقبولة معنها هناك تأثير بين المتغير"س" (ﺇستخدام وسيلة فيديو رسوم المتحركة) علی متغير "ص" (ﺇستعاب المفردات) بيما فرضية الصفرية (هاو) مردودة. ثم، نتائج المقارنة من نتائج قيمة الإختبار القبلى و الإختبار البعدى بين الفصل الضابط و الفصل التجريبية يعني في الفصل الضابط قمية المتواسط الإختبار القبلى 66.00 و قمية المتواسط الإختبار البعدى 73.75، بينما في الفصل التجريبية قمية المتواسط الإختبار القبلى 60.00 و قمية المتواسط الإختبار البعدى 88.75. بنتائج الإستبيان متغير "س" في الفصل التجريبية على ﺇجابة ﺇستخدام وسيلة فيديو رسوم المتحركة بقيمة 93.81% بمعيار جيد جدا.
Co-Authors Kokom Kokom Rafani Aura Suci Taufik Luthfi