Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar LINEAR: Journal of Mathematics Education
Savira Khusni Amalia
Universitas Muria Kudus
Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS KESULITAN DALAM MEMAHAMI SOAL CERITA SISWA KELAS IV SD 1 BULUNGCANGKRING MATERI SATUAN PANJANG DAN BERAT Desma Candrasari; Nur Arifiyah Ningrum; Risa Amalia Sofiana; Savira Khusni Amalia; Siti Masfuah
LINEAR: Journal of Mathematics Education Vol 4 No 1 (2023): Volume 4 Nomor 1 Juni 2023
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguran IAIN Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/linear.v4i1.6341

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah menganalisis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi satuan panjang dan berat yang dikaji berdasarkan teori Newman, mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kesulitan siswa dalam memahami soal cerita. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek yang digunakan adalah 5 siswa kelas IV dengan permasalahan kesulitan siswa dalam memahami soal cerita materi satuan panjang dan berat. Teknik pengambilan data dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan trianguliasi data melalui proses reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis data ditemukan 5 siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami soal cerita, sesuai dengan teori Newman, tahapan kesulitan yang dialami siswa ialah pada tahapan memahami, keterampilan proses, transformasi, dan tahapan penulisan jawaban. Penyebab peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami soal cerita ialah berdasarkan dua faktor, faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal diantaranya adalah kecerdasaran, minat, dan motivasi. Sedangkan penyebab faktor eksternal adalah kurangnya perhatian orang tua maupun guru, suasana kelas, penggunaan media pembelajaran yang tidak memadai.
PERAN ORANG TUA DALAM MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR ANAK DI SD 2 BAE, KECAMATAN BAE, KABUPATEN KUDUS Savira khusni Amalia; Suad; Erik Aditia Ismaya
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 1 (2023): Volume 08, Nomor 01, June 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v8i1.8854

Abstract

Minat belajar di SD 2 Bae kelas V rendah dikarenakan orang tua siswa kurang menjalankan perannya. Siswa menjadi tidak terkontrol dan minat belajar anak menjadi rendah. Penelitian ini akan mengkaji lebih dalam mengenai peran orang, hambatan orang tua, upaya orang tua dalam menumbuhkan minat belajar anak di SD 2 Bae. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data dalam penelitian berasal dari data primer (wawancara dengan 4 orang tua dan 4 Anak kelas V SD 2 Bae) dan data sekunder berasal dari wawancara guru, literatur berupa buku, jurnal dan artikel. Data penelitian diperoleh melalui observasi partisipatif, wawancara terstruktur serta dokumentasi. Data yang telah dikumpulkan dianalisis dengan koleksi data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua dalam menumbuhkan minat belajar anak di SD 2 Bae berbeda dikarenakan kesibukan dan pengetahuan orang tua. Informan 1 menunjukkan bahwa orang tua DDK tidak menjalankan perannya dengan maksimal sehingga DDK tidak memiliki minat belajar. Informan II menunjukkan bahwa orang tua ZKD sibuk bekerja menjadikan ZKD tidak stabil dalam belajar, minat belajarnya tumbuh ketika ditemani dan dibimbing. Informan III menunjukkan bahwa orang tua AS menjalankan perannya dengan maksimal dan memberikan fasilitas yang lengkap, sehingga minat belajarnya tinggi. Informan IV menunjukkan bahwa orang tua ARA menjalankan perannya dengan mengingatkan ARA untuk belajar sehingga ARA memiliki minat belajar ketika orang tua telah megingatkannya.
Co-Authors Desma Candrasari Erik Aditia Ismaya Nur Arifiyah Ningrum Risa Amalia Sofiana Siti Masfuah, Siti Suad Suad