Faisol Hidayatulloh
Dosen Universitas KH. A. Wahab Hasbullah Jombang

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Pembelajaran Tajwid Berbantuan Buku Saku untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran Santri TPQ Wisnu Siwi Satiti; Khusnul Khotimah; Faisol Hidayatulloh; Nadya Ruri N; Yazmir Ganistan; Bayu Alamsyah
Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2023): April
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat UNWAHA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemahaman terhadap Alquran merupakan hal utama bagi setiap muslim. Pemahaman menjadi lengkap setelah diikuti dengan pengamalan dalam kehidupan sehari-hari. Guna memperoleh pemahaman, hal pertama yang harus dimiliki setiap muslim adalah kemampuan membaca Alquran secara benar. Membaca Alquran tentunya tidak terlepas dari ilmu tajwid. Salah satu upaya pendidikan Alquran di Indonesia yaitu dengan diadakannya Taman Pendidikan Alquran (TPA/TPQ). Sistem pembelajaran Alquran di TPQ pada umumnya bersifat tutor dan pendampingan langsung one-to-one. Untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran Alquran dapat digunakan alat bantu berupa media pembelajaran berupa buku saku tajwid. Kegiatan nyata yang dapat dilakukan yaitu kegiatan pengabdian kepada masyarakat. bentuk sosialisai dan penggunaan buku saku tajwid dalam pembelajaran Alquran. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan dengan mitra beberapa TPQ di Desa Kalikejambon, yaitu TPQ Al-Ihsan, Al-Irsyad, Baitul Utsman, Baitul Muttaqin, Ar-Roudhoh, dan TPQ Al-Muntoha. Pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat mengadopsi metode Participatory Action Research (PAR). Hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran dengan menggunakan buku saku menjadi lebih jelas, menyenangkan dan menarik bagi anak-anak (santri). Selain itu, penggunaan buku saku tajwid menjadikan pembelajaran lebih efisien, dan penyusunan materi yang singkat dan jelas pada buku saku telah meningkatkan kualitas hasil belajar anak-anak (santri).
Lembar Kerja Berbasis Inkuiri untuk Pembelajaran Matematika Materi Segiempat Kelas VII MTs Wisnu Siwi Satiti; Roziqul Lina Virdella; Faisol Hidayatulloh
JoEMS (Journal of Education and Management Studies) Vol 6 No 3 (2023): Juni
Publisher : Universitas KH. A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/joems.v6i3.923

Abstract

Students’understanding of mathematical concepts is important to be aquired, due to the use of mathematical concepts is variety of context in everyday life. One of the mathematical material that is widely used in real life is concept of Geometry: Quadrilaterals. However, based on the results of several previous studies and facts in the field, it shows that many students experience difficulties in the Quadrilaterals material. Therefore, in this study, teaching materials are developed to support learning. In this study, inquiry-based worksheets are developed on quadrilaterals for class VII students of SMP/MTs. This study is a development research by applying the ADDIE model. Based on the results of expert reviews, namely mathematics education lecturers and mathematics teachers, an average of 94% was obtained and meets the "Valid" criteria. LKPD obtained an assessment result of 88.46% which meets the "Practical" criteria. The results of implementing LKPD in learning obtained an average learning result of 83.5., of which 86.66% of students score above the KKM and only 13.34% of students score below the KKM. This shows that the use of inquiry-based worksheets can help students learn quadrilateral material.