Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Hipotenusa : Journal of Mathematical Society
Muhammad Hilmi Zakaria
Universitas PGRI Semarang
Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI DALAM MENYELESAIKAN MASALAH PROGRAM LINEAR DITINJAU DARI KEPRIBADIAN SISWA Noviana Dini Rahmawati; Muhammad Hilmi Zakaria; Dhian Endahwuri
JIPMat Vol 8, No 1 (2023)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jipmat.v8i1.15194

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan literasi numerasi dalam menyelesaikan masalah program linear ditinjau dari kepribadian siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek yang diambil adalah dua siswa kelas XI MIPA-2 MA Banat Tajul Ulum Brabo dengan satu siswa introvert dan satu siswa ekstrovert. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket, tes tertulis dan wawancara. Pengambilan data penelitian ini melalui tes tertulis dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tipe kepribadian siswa introvert memenuhi semua indikator kemampuan literasi numerasi, yaitu memecahkan masalah dengan menggunakan berbagai angka dan simbol yang berhubungan dengan matematika; menganalisis informasi yang disajikan dalam berbagai gambaran (grafik, tabel, bagan, diagram dan sebagainya); dan menafsirkan hasil analisis tersebut untuk membuat prediksi dan keputusan. Namun tipe kepribadian siswa ekstrovert belum mampu menyajikan informasi dalam bentuk tabel berdasarkan permasalahan yang diberikan. Selain itu, penafsiran hasil analisis dalam membuat keputusan masih belum terperinci secara jelas.
Numeracy Literacy Skills of Introverted and Extroverted Students in Solving Linear Program Problems Muhammad Hilmi Zakaria; Noviana Dini Rakhmawati; Dhian Endahwuri; Arif Wibisono
Hipotenusa : Journal of Mathematical Society Vol 5, No 1 (2023)
Publisher : Program Studi Tadris Matematika IAIN Salatiga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18326/hipotenusa.v5i1.9029

Abstract

This study aims to determine the numeracy literacy skills of introverted and extroverted students in solving linear programming problems. The method used in this research is descriptive qualitative. The subjects taken were two students of class XI MIPA-2 MA Banat Tajul Ulum Brabo with details of one introvert student and one extrovert student. Data collection techniques were carried out using questionnaires, written tests, and interviews. Retrieval of research data through written tests and interviews. Based on the results of this study, it shows that introverted subjects fulfill all indicators of numeracy literacy skills, namely solving problems using various numbers and symbols related to mathematics; analyze the information presented in various descriptions (graphs, tables, charts, diagrams and so on); and trap the results of that analysis to make predictions and decisions. Meanwhile, the extrovert subject did not fulfill one of the three indicators of numeracy literacy, namely the confidentiality of the results of the analysis to make predictions and decisions.
Co-Authors Arif Wibisono Dhian Endahwuri, Dhian Noviana Dini Rahmawati Noviana Dini Rakhmawati