Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN
Dimas Assyakurrohim
UIN Raden Fatah Palembang, Indonesia
Humanities Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN SPIRITUAL SISWA TERHADAP AKHLAK SISWA DI SMP ISLAM TERPADU BINA INSANI KAYUAGUNG Dimas Assyakurrohim; Fajri Ismail; Muhammad Win Afgani
JURNAL PENDIDIKAN DAN KEGURUAN Vol. 1 No. 4 (2023)
Publisher : CV. ADIBA AISHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Education is a process of change or self-development of students in all aspects of life so that a complete personality is formed both as social beings and individual beings, so that they can adapt and live well in the wider community. Achieving a perfect character is the real goal in education. With high emotional intelligence and spiritual intelligence a person will be able to control his intellectual potential in education so that it is realized in meaningful success. This research is a quantitative research. This type of research is correlation research. This research was carried out by collecting data to be able to find out and determine a relationship between the two variables being measured. Correlation is a term to measure the level of strength of the relationship between variables. The purpose of this study, to find out how students' emotional intelligence and spiritual intelligence with student morals at Bina Insani Kayuagung Integrated Islamic Middle School, and to find out whether there is a significant relationship between students' emotional intelligence and student morals at Bina Insani Kayuagung Integrated Islamic Middle School
Implikasi Teori Belajar Kognitivistik Jerome S Bruner dalam Pembelajaran PAI Dimas Assyakurrohim; Agung Mandala Putra; Ermis Suryana; Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i9.2249

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk membahas serta menganalisis tentang teori belajar Kognitivistik mulai dari pengertian, proses belajar mengajar, tahapan belajar mengajar, alat-alat mengajar, implikasinya serta kelebihan dan kekurangan dari teori kognitivistik. Teori ini menjelaskan bahwa proses belajar akan berjalan dengan baik dan kreatif jika guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menemukan suatu aturan (termasuk konsep, teori, definisi, dsb) melalui contoh-contoh yang menggambarkan (mewakili) aturan yang menjadi sumber. Dalam mengkaji artikel ini menggunakan metode penelitian kepustakaan (library research) dengan mengkaji kritis dan mendalam terhadap bahan-bahan pustaka yang relevan dengan materi makalah seperti buku dan jurnal yang layak dijadikan referensi. Implikasi Teori Bruner dalam Proses Pembelajaran adalah menghadapkan anak pada suatu situasi yang membingungkan atau suatu masalah. Dengan demikian Teori kognitif juga menekankan  bagian-bagian  dari  situasi  yang saling berhubungan  dengan  seluruh  kontek  situasi  tersebut.
Co-Authors Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah Agung Mandala Putra Ermis Suryana Fajri Ismail Muhammad Win Afgani