Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Multidisiplin Indonesia
Deysi Olvie Mulder
Sekolah Tinggi Agama Kristen Protestan Negeri Sentani, Indonesia
Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Veterinary

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Strategi Mengajar Dosen Pendidikan Musik Gereja STAKPN Sentani Deysi Olvie Mulder; Marselina Ponglimbong
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 5, No 2 (2023): April
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v5i2.3860

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguraikan metode-metode yang digunakan dosen pendidikan musik gereja ketika mengajar di STAKPN Sentani. Purposive sampling digunakan dalam metodologi deskriptif kualitatif penelitian ini. Observasi, wawancara, dan dokumentasi digunakan sebagai metode pengumpulan data, dan model Milles dan Huberman digunakan untuk analisis data. Ketika pembelajaran dipraktikkan, observasi dilakukan untuk mempelajari apa yang dilakukan dosen. Untuk mempelajari metode yang digunakan dosen ketika mengajar mahasiswa, dilakukan wawancara. Dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan informasi mengenai kondisi emosional dosen selama perkuliahan dan sebagai bukti bahwa penelitian telah dilakukan. Berdasarkan temuan penelitian, dosen pendidikan musik gereja STAKPN Sentani menggunakan metode-metode berikut ini untuk mengajar: Latihan, ceramah kelompok, permainan, demonstrasi, dan peragaan. Dosen percaya bahwa beberapa taktik mengajar dapat dipasangkan dengan yang lain sementara yang lain tidak tergantung pada kebutuhan kelas. Berdasarkan penelitian, dapat dikatakan bahwa metode pengajaran yang dijelaskan di atas sangat baik untuk memotivasi siswa dan membantu mereka menikmati pelajaran
Problematika Orang Tua dalam Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Anak Kelas 1 di SD Kristen Kalam Kudus Sentani Kab Jayapura Deysi Olvie Mulder
Jurnal Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Multidisiplin Indonesia
Publisher : Riviera Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58344/jmi.v2i1.155

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah bahwa terdapat problem yang dialami orang tua selama mendampingi anak belajar dari rumah pada masa covid19. Di karenakan problem yang ada makan orang tua juga memiliki upaya untuk mengatasi problematika tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian kulitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subyek penelitian pada penelitian ini yakni orang tua, peserta didik, dan salah satu guru di sekolah kalam kudus sentani. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, dokumentasi dan observasi. Analisis data dengan mengumpulkan seluruh data untuk ditelaah, meeduksi data, menyajikan data kemudian ditarik kesimpulan dan verifikasi data. Pengujian keabsahan data dilakukan dengan triangulasi. Hasil penelitian: (1) Problematika orang tua dalam mendampingi anak belajar dari rumah yaitu orang tua yang kurang bisa membimbing dan memahami materi secara penuh, sehingga tidak bisa maksimal dalam mengajari anak, tidak adanya handphone, kesulitan dalam menjangkau akses internet kesulitan mengoprasikan gadget, dan orang tua tidak memiliki cukup waktu untuk membimbing anak belajar dari rumah. (2) Upaya orang tua dalam mengatasi problem dalam mendampingi anak belajar dari rumah yaitu orang tua memberikan motivasi kepada anak, memberikan cara atau trik yang menarik buat belajar anak
Co-Authors Ponglimbong, Marselina