Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mirai Management Innovative: Journal Of Social Science Research
Friska F. Liando
Universitas Negeri Manado
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Supervisi Akademik dan Disiplin Kerja Terhadap Prestasi Kerja Guru SMA Negeri di Kabupaten Minahasa Paulus Robert Tuerah; Shelty D. M. Sumual; Friska F. Liando; Melissa Patricia Tuerah; Inggrid Fransiska Kaunang
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.832

Abstract

Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah untuk memperoleh hasil analisis dan intepretasi tentang: 1) Pengaruh supervisi akdemik terhadap prestasi kerja guru. 2) pengaruh disiplin kerja terhadap prestasi kerja guru dan 3) adakah pengaruh supervisi akademik dan disiplin kerja terhadap prestasi kerja guru SMA Negeri di kabupaten Minahasa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metose kuantitatif dengan menggunakan tehnik pengumpulan data menggunakan angket/kuesioner secara tertutup yang terdiri dari 5 alternatif jawaban menggunakan skala Likert. Angket tersebut disebarkan ke 5 SMA Negeri yang ada di Kabupaten Minahasa dengan jumlah guru secara keseluruhan (populasi) berjumlah 166 guru dan yang dijadikan sebagai sampel (responden) berjumlah 62 orang. Berdasarkan data yang terkumpul ditemukan beberapa temuan: 1). Pelaksanaan supervisi akademik yang belum berjalan secara optimal. Kepala sekolah dalam fungsinya sebagai supervasior dalam perencanaan, pelaksanaan dan tindak lanjut dari pelaksanaan supervisi belum maksimal. 2). Sebagian guru belum membuat perangkat pembelajaran karena keterbatasan sarana, perbedaan bidang keahlian yang dimiliki dengan yang diajarkan serta kurangnya pengawasan dari pimpinan dan Dinas Pendidikan. 3). Penegakan disiplin kerja yang kurang dari kepala sekolah pada beberapa SMA Negeri di Kabupaten Minahasa, sehingga dalam pemberian hukuman maupun penghargaan belum maksimal. hal ini juga disebabkan karena kepala sekolah yang memimpin hanya merupakan pelaksana jabatan sementara (PJS) sehingga tidak mendapat dukungan dari guru-guru. Mengacu pada temuan-temuan tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa: 1). terdapat pengaruh yang signifikan antara supervisi akademik terhadap prestasi kerja guru SMA Negeri di kabupaten Minahasa. 2). Ada pengaruh yang signifikan dari disiplin kerja terhadap prestasi kerja guru. 3). Terdapat pengaruh yang signifikan antara supervisi akademik dan disiplin kerja secara bersama-sama mempengaruhi prestasi kerja guru SMA Negeri di Kabupaten Minahasa. Dari kesimpulan di atas, saran diberikan kepada: 1). Guru-guru SMA Negeri di kabupaten Minahasa agar prestasi kerja dapat meningkat, perlu dilaksanakan supervisi akademik secara terencana dan berkelanjutan dan bersikap disiplin2). Kepala sekolah perlu menyusun program kerja yang dapat dicapai dan ditindaklanjuti, ciptakan disiplin kerja yang menyenangkan 3). Bagi Dinas Pendidikan kabupaten Minahasa diharapkan dapat menempatkan guru sesuai dengan kebutuhan juga meningkatkan fungsi pengawasan dan monitoring.
Pengaruh Sarana Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Di Smp Negeri 1 Friska F. Liando; Orbanus Naharia , Jeffry Sony Junus Lengkong
Jurnal Mirai Management Vol 8, No 3 (2023)
Publisher : STIE AMKOP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37531/mirai.v8i3.6110

Abstract

Identifikasi permasalahan pendidikan yang dihadapi SMP Negeri 1 Kakas adalah kurangnya ketersediaan sarana pembelajaran, penggunaan media pembelajaran yang belum optimal, dan kurangnya motivasi membuat peserta didik mengikuti proses pembelajaran dengan tidak efektif. Untuk melaksanakan penelitian ini, peneliti ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan metode survey mencari fakta-fakta dan keterangan-keterangan/informasi mengenai pengaruh sarana pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan pada SMP Negeri 1 Kakas, Kabupaten Minahasa, Provinsi Sulawesi Utara dengan jumlah peserta didik sebanyak 285 peserta didik dan proses penelitian ini berlangsung dari Juni sampai dengan November 2023. Sampel yang digunakan berjumlah 74 peserta didik. Berdasarkan analisis data, pengujian hipotesis serta hasil pembahasan yang telah dikemukakan peneliti, dapat disimpulkan sebagai berikut bahwa terdapat pengaruh yang signifikan sarana pembelajaran terhadap hasil belajar peserta didik, hal ini memberikan arti bahwasanya sarana pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Selanjutnya, terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap hasil belajar peserta didik, hal ini memberikan gambaran bahwasanya motivasi belajar dapat menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi peningkatan hasil belajar peserta didik. Terakhir, terdapat pengaruh yang signifikan sarana pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar peserta didik, artinya sarana pembelajaran dan motivasi belajar dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Kata Kunci : Sarana Pembelajaran, Motivasi belajar, hasil belajar, SMP Negeri 1 Kakas
Co-Authors Inggrid Fransiska Kaunang Melissa Patricia Tuerah Orbanus Naharia , Jeffry Sony Junus Lengkong Paulus Robert Tuerah Shelty D. M. Sumual