Sri Saraswati
Universitas Indraprasta PGRI

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENGARUH MEDIA FILM PENDEK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS XI DI SEKOLAH KEJURUAN IT NURUL ILMI KARAWANG Fitri Nurjanah; Astuti Samosir; Sri Saraswati
Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 2, No 1 (2022): Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (423.112 KB) | DOI: 10.30998/.v2i01.6607

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media film pendek terhadap kemampuanmenulis naskah drama. Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini melalui penelitian kuantitatifdengan menggunakan metode penelitian eksperimen. Dalam metode eksperimen ini, siswa dibagimenjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Berdasarkan data yangdiperoleh selama penelitian. Setelah peneliti meneliti pengaruh media film pendek terhadapkemampuan menulis naskah drama, akhirnya peneliti dapat menarik kesimpulan bahwa (1) ujinormalitas data menulis naskah drama menggunakan media film pendek kelas eksperimen (X1 )dengan teknik Chi-Kuadrat diperoleh 2,63334 ≤ 9,48773 maka data menulis naskah dramamenggunakan media film pendek kelas eksperimen (X1 ) berdistribusi normal kemudian, ujinormalitas data menulis naskah drama tanpa menggunakan media film pendek kelas kontrol (X2 )diperoleh hasil 6,161 ≤ 11,070, maka data menulis naskah drama tanpa menggunakan media filmpendek kelas kontrol (X2 ) berdistribusi normal. (2) uji homogenitas dalam penelitian ini diperolehhasil 2,344 < 5,19 atau < yang berarti data homogen. (3) perhitungan hipotesispenelitian > berarti 12,9 n> 2,018 maka ditolak, artinya terdapat pengaruhmedia film pendek terhadap kemampuan menulis naskah drama XI Sekolah Menengah Kejuruan ITNurul Ilmi Karawang.Kata Kunci: Media film pendek, menulis, naskah drama
KESALAHAN PENGGUNAAN HURUF KAPITAL DALAM CERPEN SISWA KELAS XI SMK PRESTASI AGUNG RAWAMANGUN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Fani Nurseptiani; Heppy Atmapratiwi; Sri Saraswati
Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 1, No 1 (2021): Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (196.611 KB) | DOI: 10.30998/.v1i1.3816

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kesalahan penggunaan huruf kapital dalam cerpen siswa kelas XI SMK Prestasi Agung Rawamangun dan implikasinya terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan teknik analisis isi, yaitu analisis karangan peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan huruf kapital dalam cerpen karya siswa masih banyak kesalahan. Kesalahan yang paling banyak ditemukan adalah (1) huruf kapital sebagai huruf pertama unsur nama orang sejumlah 27,68%, (2) kapital sebagai huruf pertama awal kalimat sejumlah 23.08%, (3) kapital sebagai kata penunjuk hubungan kekerabatan sejumlah 23,38%, (4) kapital pada awal kalimat petikan langsung sejumlah 13,99%, (5) kapital sebagai huruf pertama semua kata dalam negara, lembaga, badan organisasi, atau dokumen sejumlah 6,30%, (6) kapital sebagai huruf pertama nama tahun, bulan sejumlah 4,20, dan (7) kapital sebagai huruf pertama setiap kata nama agama, kitab suci, dan Tuhan serta huruf pertama geografi sejumlah 0,70%. Dengan demikian penggunaan huruf kapital yang tepat harus mendapat perhatian yang lebih besar dan lebih banyak agar menulis karangan cerpen siswa menjadi lebih baik.