Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD Innovative: Journal Of Social Science Research
Ni Komang Nandhita Dharma Santy
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Humanities Computer Science & IT Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Lompat Cangkir Di RA Zu Tsaqif Ni Komang Nandhita Dharma Santy; Miftahul Jannah; Tria Mayanjani; Qisthina Hasibuan; Nur Laili
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 5, No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi Mei)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v5i1.5645

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permainan lompat cangkir dan menentukan warna bola dengan gerakan melompat dalam mengembangkan motorik kasar pada anak usia dini di RA ZU Tsaqif. Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini 13 anak dengan usia anak 5-6 tahun. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam permainan buka cangkir dan menentukan warna bola dengan gerakan melompat dapat mengembangkan beberapa aspek perkembangan anak yaitu : 1) motorik kasar, dimana anak sebelum menyusun bola sesuai warna anak diminta untuk lompat dan membuka cangkir setelah itu baru mengambil dan menggumpul kan bola di tempat yang sudah disediakan. 2) kognitif, dimana anak mengambil dan menggumpulkan bola sesuai warna di tempat wadah yang sudah disediakan. 3) sosial emosional, dengan permainan ini sosial emosional anak pun juga berkembang, dimana dia dapat berinteraksi dengan temannya ketika menang mereka akan bertepuk tangan, tertawa dan kalau pun kalah mereka pun tetap bertepuk tangan, tertawa serta memberikan semangat kepada temannya yang kalah.
Kemampuan Guru Dalam Mengelola Kelas Untuk Meningkatkan Minat Belajar Anak Usia Dini Ni Komang Nandhita Dharma Santy; Miftahul Jannah; Wenny Aminiar; Siti Khodijah Nasution; Fauziah Nasution
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2345

Abstract

Kemampuan untuk mengelola ruang kelas secara efektif adalah bagian penting dari pengaturan pendidikan apa pun. Manajemen kelas yang baik menciptakan lingkungan belajar yang merangsang yang disukai anak-anak, meningkatkan motivasi mereka untuk belajar. Keterampilan dalam mengelola ruang kelas mencakup berbagai teknik dan pendekatan, seperti membuat peraturan pembelajaran, menggunakan penguatan positif, mengatasi masalah perilaku, dan membina hubungan teman sebaya yang positif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan wawasan tentang kemampuan guru dalam mengelola kelas dengan cara yang menginspirasi kecintaan belajar seumur hidup pada siswa mereka. Metodologi penelitian ini bergantung pada pendekatan berbasis perpustakaan, atau "penelitian perpustakaan," sementara pengumpulan data melibatkan pencarian jurnal, buku, dan sumber daya lain yang dianggap relevan dengan penelitian ini. Beberapa jurnal dan sumber lain yang relevan dengan topik dikutip untuk mendukung klaim bahwa keterampilan manajemen kelas yang efektif dapat meningkatkan motivasi belajar siswa di kalangan anak sekolah dasar.
Co-Authors Fauziah Nasution Miftahul Jannah Nur Laili Qisthina Hasibuan Siti Khodijah Nasution Tria Mayanjani Wenny Aminiar