Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Information Systems and Management Jurnal Pendidikan Transformatif Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan
Masduki Asbari
Universitas Insan Pembangunan Indonesia,Indonesia
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Kekuatan Pancasila Tangkal Propaganda Radikalisme: Telaah Singkat Menurut Pemikiran Yudhi Latif Jodi Wahyudi; Masduki Asbari; Jelita Ayu Melani; Gunawan Santoso; Meilanta Rantina
Jurnal Pendidikan Transformatif Vol. 2 No. 2 (2023): Juni 2023
Publisher : Yayasan Aya Sophia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9000/jupetra.v2i2.36

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui apa itu kekuatan pancasila dalam Radikalisme karena paham radikal yang berkembang terutama pada indonesia dia membawa pengaruh dari berbagai aspek sehingga menimbulkan permasalahan diindonsia baik dari segi sosial, politik atau lainnya. Karena paham Radikalisme itu adalah suatu paham yang dibuat oleh sekelompok orang yang menginginkan perubahan atau pembaharuan tatanan sosial dan politik secara drastis dengan menggunakan cara kekerasan. Sedangkan menurut Hafid (2020) menjelaskan bahwa gerakan radikalisme adalah sikap atau semangat yang membawa pada tindakan bertujuan melemahkan dan mengubah tatanan yang mapan dengan menggantinya dengan gagasan atau pemahaman baru. Namun Paham radikalisme di Indonesia ada yang sekedar memperjuangkan implementasi syari’at Islam tanpa keharusan mendirikan negara Islam, namun ada pula paham yang memperjuangkan berdirinya negara Islam Indonesia tersebut. Selain itu juga paham ini bertujuan memperjuangkan berdirinya paham kekhalifahan yang salah arti dengan menggunakan pola organisasi yang beragam.
Rapor Pendidikan Indonesia: Sudah Sampai Mana Pendidikan Indonesia? Dwi Shintia; Masduki Asbari; Fadhila Khairunisa; Nurul Azizah
Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 2 No. 01 (2024): Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan
Publisher : Yayasan Aya Sophia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1111/literaksi.v2i01.401

Abstract

Tujuan dari studi ini adalah untuk mengetahui peningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dengan cara memberikan informasi yang terintegritas dan berbasis data kepada satuan Pendidikan dan pemerintah daerah untuk melakukan refleksi dan perbaikan. Pada laporan studi ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan melakukan simak catat karena sumber data yang diperoleh dengan menyimak narasi lisan dari channel Youtube KEMENDIKBUD RI yang berjudul “Merdeka Belajar Episode 19: RAPOR PENDIDIKAN INDONESIA” yang dipaparkan olehnya. Hasil studi ini menjelaskan bahwa raport Pendidikan Indonesia membantu satuan Pendidikan dan pemerintah daerah mengidentifikasi tantangan Pendidikan di satuan Pendidikan dan menjadi bahan untuk refleksi sehingga bisa meyusun rencana perbaikan Pendidikan secara lebih tepat dan berbasis data, serta menyajikan hasil asesmen nasional dan data lain mengenai capaian hasil belajar satuan Pendidikan ke dalam suatu tampilan terintegritas dan informasi mengenai kualitas dan ketimpangan secara sederhana yang mudah dipahami, mengintegritasikan berbagai data Pendidikan untuk membantu satuan Pendidikan dan dinas Pendidikan mengindentifikasikan capaian dan akar masalah.
Merdeka Belajar: Memahami Konsep Pembelajaran Masa Kini Qurota A'yun Ning Kamila; MASDUKI ASBARI; EULIS DARMAYANTI; Nuraida
Journal of Information Systems and Management (JISMA) Vol. 3 No. 2 (2024): April 2024
Publisher : AGUSPATI RESEARCH INSTITUTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.4444/jisma.v3i2.909

Abstract

The aim of this study is to understand how the Merdeka curriculum shapes contemporary learners. This study's report utilizes a qualitative descriptive method, employing a listening-and-note-taking approach to gather data from the oral narration on the YouTube channel "Belajar Era Digital" titled "Understanding the Concept of Learning in the Merdeka Curriculum," presented by Iswahyudi Rahman S.Pd., CERT.ELS., MIE. The study's findings explain that the Merdeka curriculum concept focuses on developing students' skills and character, not just academic knowledge. Learning is designed to prepare students to face future challenges. This concept prioritizes student-centered learning based on students' needs, not just their desires. The development of emotions, cognitive skills, and character is emphasized with the goal of creating an innovative and socially beneficial generation.
Co-Authors Dwi Shintia EULIS DARMAYANTI Fadhila Khairunisa Gunawan Santoso Jelita Ayu Melani Jodi Wahyudi Meilanta Rantina Nuraida Nurul Azizah Qurota A'yun Ning Kamila