Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal al-Afkar, Journal For Islamic Studies YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya
Siti Halimah
Universitas Islam Nusantara Bandung
Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Program Pendidikan Jarak Jauh dengan Mempertimbangkan Konteks Sosial Budaya Turki Melibatkan Penyediaan Layanan yang Tepat dan Saluran Komunikasi yang Efektif Siti Halimah; Inayah Inayah; Yeni Suhaeni; Ria Restu Ramadhanty
YASIN Vol 3 No 3 (2023): JUNI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/yasin.v3i3.1227

Abstract

Understanding the socio-cultural context is key to developing the right support system for distance learners. The socio-cultural context in Turkey is an important element in the development of Turkish distance education programs, where the two elements of Turkish cultural patronage and oral tradition - seem to play an important role. The main objective of this study was to determine the role of the socio-cultural context in designing appropriate support services and improving interaction in the Turkish Distance Education System, namely, the Faculty of Open Education (OEF). The study first introduces the OEF technology and socio-cultural context then presents to consider the influence of those contexts in designing appropriate support services and enhancing interactions; and finally provide several suggestions to improve student support and interaction in accordance with the prevailing socio-cultural context.
Desain Perencanaan Pendidikan Jenjang SMK Di SMKN 6 Garut Tahun 2020-2024 Eva Dianawati Wasliman; Siti Halimah; Khaerul Anwar; Inayah
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i2.615

Abstract

Tujuan dan target penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan Desain Perencanaan Pendidikan Jenjang SMK di SMKN 6 GARUT Jalan Raya Limbangan KM.01 Desa Cijolang, Kecamatan BL.Limbangan Kab.Garut. Aspek yang diteliti meliputi Deskriptif Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) SMKN 6 Garut Tahun 2020-2024. Penulis menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang memberikan gambaran tentang desain perencanaan pendidikan jenjang SMK melalui Renstra SMKN 6 Garut. Kepala sekolah dan guru merupakan sumber data yang dijadikan sumber informasi. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan studi dokumentasi serta observasi langsung . Teknik pengecekan keabsahan data memakai triangulasi sumber. Hasil dari penelitian ini menjelaskan bahwa SMK Negeri 6 Garut merupakan sekolah yang sudah memiliki Peta jalan pengembangan sekolah yang tertuang dalam Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) Tahun 2020-2024. Sudah tertuang secara terperinci di dalam RKJM mulai dari visi, misi, tujuan, analisis SWOT, serta indicator pencapaian sasaran pertahunnya.
Implementasi Tenaga Kependidikan Bidang Akademik Dalam Meningkatkan Pelayanan Administrasi Di SMK Negeri 6 Garut Inayah; Cahya Syaodih; Siti Halimah; Khaerul Anwar
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i2.617

Abstract

Untuk mencapai hasil yang optimal dalam sebuah organisasi sekolah maka seorang Kepala Sekolah harus memiliki kemampuan mengelola tenaga kependidikan (TU), salah satunya mampu melakukan kegiatan peningkatan kompetensi Tenaga Kependidikan bidang Akademik, agar kompetensinya terus ditingkatkan sehingga mampu menjalankan tugasnya seseuai kebutuhan dan sesuai Standar Kompetensi Tenaga Kependidikan.  Jurnal ini membahas tentang Implementasi Peningkatan Kompetensi  Tenaga Kependidikan Bidang Akademik Guna Meningkatkan Pelayanan Administrasi di SMK Negeri 6 Garut. Selanjutnya yang menjadi pembahasan masalah (1) Bagaimana implementasi peningkatan kompetensi tenaga kependidikan bagian akademik dalam meningkatkan pelayanan administrasi di SMK Negeri 6 Garut (2) Kendala yang dihadapi serta (3) Solusi dalam mengatasi kendala tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, metode penelitian deskriptif, teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi dari pihak manajemen SMK Negeri 6 Garut. Teknik analisa data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan verifikasi penarikan kesimpulan. Data yang hendak dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data yang berkaitan dengan kegiatan peningkatan kompetensi tenaga kependidikan bidang akademik. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa proses pelayanan administrasi bidang akademik di SMK Negeri 6 garut, sebenarnya sudah cukup memadai dan sudah berjalan dengan baik, namun karena volume pekerjaannya banyak dan personilnya kurang maka dirasakan sangat lambat. Akhinya ada penambahan dari bagian lain hanya dalam kualitas  kerja masih butuh pelatihan. Oleh karenanya sebagai rekomendasi kepada pihak sekolah negeri atau swasta hendaknya kompetensi tenaga kependidikan selalu ditingkatkan, agar pendidikan di Indonesia semakin mencapai tujuan pendidikan nasional yang diharapkan.
Manajemen Kurikulum Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di SMK Negeri 6 Garut Faiz Karim Fatkhulloh; Inayah; Siti Halimah; Khaerul Anwar
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i2.622

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji Manajemen Kurikulum dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di SMK Negeri 6 Garut, mendeskripsikan tentang manajamen kurikulum disekolah agar dapat meningkatkan mutu pembelajaran di SMK Negeri 6 Garut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa a). Perencanaan kurikulum di SMK Negeri 6 Garut ini berdasarkan pada analisis kebutuhan, merumuskan dan menjawab pertanyaan filosofis, menentukan desain kurikulum dan membuat rencana induk pengembangan dan penilaian b). Pengorganisasian kurikulum meliputi perumusan rasional atau dasar pemikiran, Perumusan Visi Misi dan Tujuan Sekolah, Penentuan struktur dan isi kurikulum, Pemilihan dan pengorganisasain materi, Pengorganisasain Kegiatan Pembelajaran, penyiapan sumber dan alat belajar penentuan cara mengevaluasi c). Pelaksanaan kurikulum meliputi persiapan guru terdiri dari penyususnan RPP, penjabaran materi, penentuan strategi dan metode pembelajaran, penyediaan sumber, alat dan sarana pembelajaran, penentuan cara dan alat penilaian proses dan hasil belajar dan setting lingkungan pembelajaran. d). Evaluasi kurikulum yaitu guru melaksanakan evaluasi terhadap capaian materi dalam kurikulumnya, guru menggunakan bentuk evaluasi aspek kognitif, aspek afektif dan aspek psikomotorik, Sekolah mengevaluasi dan mereview diakhir tahun ajaran atas keterlaksanaan KTSP dan sekolah mereview pembelajaran setiap 3 bulan satu kali.
Principal Strategic Management in Improving Teacher Performance at SMKN 6 Garut R. Supyan Sauri; Khaerul Anwar; Inayah; Siti Halimah
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 3 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i3.657

Abstract

The background of this research is to explain the Principal's Strategic Management in improving teacher performance at SMKN 6 Garut, mentioning the constraints of the Principal's Strategic Management in improving teacher performance at SMKN 6 Garut, describing how to overcome the constraints of the Principal's Strategic Management in improving teacher performance at SMKN 6 Garut. The literature review used to analyze the results of this research is strategic management and leadership of the principal and teacher performance and the principal's strategy in improving teacher performance. The method used in this study is descriptive-analysis using a qualitative approach, data collection techniques with the stages of observation, interviews and documentation. The research procedures are planning, data collection, describing, analyzing and concluding. The results of the study, Strategic Management of school principals in improving teacher performance at SMKN 6 Garut by increasing discipline, providing motivation, being role models for teachers and education staff and supervising. Constraints that occur in the Strategic Management of school principals in improving teacher performance at SMKN 6 Garut, some teachers are late to school, leave earlier than the specified time in ending the school teaching and learning process, are not motivated to improve performance, do not respond to exemplary leadership and supervision in SMKN 6 Garut is held only once a year, lacks school infrastructure, supervisors don't play a role in coaching.
Co-Authors Cahya Syaodih Eva Dianawati Wasliman Fatkhulloh, Faiz Karim Inayah Inayah Inayah Khaerul Anwar Ria Restu Ramadhanty Sauri, R Supyan Yeni Suhaeni