Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains
Adiva Ayodia Prameswari
Universitas Negeri Padang
Religion Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Language Experience Approach dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa di Kelas Rendah Mai Sri Lena; Sartono Sartono; Rafika Rafika; Adiva Ayodia Prameswari
MASALIQ Vol 3 No 4 (2023): JULI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/masaliq.v3i4.1295

Abstract

Language Experience Approch is an approach to learning to improve elementary school students' reading skills. This study aims to determine the extent to which the Language Experience Approach (LEA) approach improves students' reading skills in lower grades. This research was conducted at SDN 01 Ladang Cakiah. The research uses a qualitative approach with interview techniques as a data collection tool. The research sample consisted of elementary school teachers who teach in lower grades. The results of the data analysis show that the students' experiences in learning with the LEA approach are very positive. Teachers revealed that learning with the LEA approach made them more interested in reading because they were given the opportunity to use their own language in learning. In addition, learning with the LEA approach encourages active participation of students in learning. This study shows that the LEA approach is very effective in improving students' reading skills in lower grades. Therefore, the LEA approach can be used as an effective alternative learning method in improving students' reading skills in low grades.
Analisis Kesulitan Membaca Pemahaman Peserta Didik pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Mai Sri Lena; Sartono Sartono; Adiva Ayodia Prameswari; Rafika Rafika
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kesulitan peserta didik tingkat sekolah dasar dalam kegiatan membaca terutama membaca pemahaman pada pembelajaran bahasa Indonesia. Penulis menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus dimana subjeknya adalah peserta didik di SDN 02 jambak. Penulis melakukan wawancara dan observasi sebagai teknik pengumpulan data. Dalam menganalisis data, penulis menggunakan reduksi dan penyajian data lalu penarikan kesimpulan. Hasil penelitian memberikan gambaran bahwa peserta didik kelas rendah umumnya masih belum membaca pemahaman yang disebabkan mereka masih pada tahap membaca permulaan. Sementara peserta didik kelas tinggi mulai dari kelas IV sebagiannya masih mengalami kesulitan dalam membaca pemahaman. Untuk solusi dari masalah ini penulis memberikan alternatif bahwa guru harus lebih memperhatikan setiap peserta didik agar tidak ada lagi yang mengalami kesulitan. Sekolah berkewajiban menyediakatan fasilitas keperpustakaan agar motivasi peserta didik dalam membaca dapat meningkat. Melalui penelitian ini diharapkan adanya peningkatan kualitas pembelajaran untuk mengembangkan minat dan kemampuan peserta didik dalam keterampilan membaca pemahaman pada pembelajaran bahasa Indonesia.
Co-Authors Mai Sri Lena Rafika Rafika Sartono Sartono