Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Jurnal Abmas Negeri (JAGRI) Jurnal Pengabdian Masyarakat
Fitri Yanti
Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi, Universitas Muhammadiyah Muara Bungo, Muara Bungo, Indonesia
Computer Science & IT Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA di Kelas VI SD Dhini Mufti; Arisman Sabir; Fitri Yanti
Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Vol 5, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (703.553 KB) | DOI: 10.23960/27943

Abstract

Tujuan penelian ini yaitu untuk mendeskripsikan perbedaan antara aktivitas siswa dan hasil belajar yang diterapkan dengan model pembelajaran CPS di kelas eksperimen serta siswa yang diterapkan dengan model konvensional di kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan design quasi eksperimen dengan rancangan nonequivalent control group dengan menggunakan nilai tes pretest-posttest. Data penelitian diperoleh melalui lembar observasi dan tes hasil belajar. Penelitian menunjukkan hasil (1) terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran CPS terhadap aktivitas siswa, (2) terdapat pengaruh model pembelajaran CPS terhadap hasil belajar siswa
Sosialisasi dan Bimbingan Pola Asuh Orang Tua dalam Membentuk Karakter Anak di Desa Datar Arisman Sabir; Yogi Irdes Putra; Fauziah Fauziah; Ahmad Ridoh; Fitri Yanti
Jurnal Abmas Negeri (JAGRI) Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 Nomor 2 Desember 2023
Publisher : Sarana Ilmu Indonesia (salnesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36590/jagri.v4i2.675

Abstract

Minimnya waktu orang tua dalam bertukar pikiran dengan anak di rumah dan hampir tidak ada waktu untuk bertanya kegiatan anak seharian dan memantau anaknya. Bahkan ketika lagi capek pulang kerja orangtua sering marah-marah ketika melihat anak main gadget tanpa menegur secara lemah lembut. Hal ini mendasari kegiatan sosialisasi dan bimbingan pola asuh orang tua ini sebagai upaya menumbuhkan karakter anak dengan menciptakan keluarga yang berkarakter jujur, peduli/empati, mandiri, disiplin, tanggung jawab, kerja keras, sederhana, berani, adil, sabar, religius, toleransi, kepemimpinan dan mengurangi karakter buruk pada anak dengan menggunakan metode pengawasan, aturan dan hukuman. Metode kegiatan pengabdian dengan ceramah dan pembimbingan terstruktur. Hasil pengabdian ini menunjukan adanya peningkatan keterampilan orang tua terhadap pola asuh dengan menerapkan pola asuh demokratis kepada anak (memberikan kebebasan kepada anak dengan penuh tanggung jawab), dan memberikan metode keteladanan, pembiasaan, perhatian, nasehat dan metode hukuman.  Kesimpulan yaitu sosialisasi dan bimbingan pola asuh orang tua berdampak positif terhadap pola asuh orangtua dalam mendidik anak secara baik dan benar tanpa melakukan kekerasan.
Penerapan Model Discovery Learning Menggunakan Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar IPA Peserta Didik Kelas V SDN 109/II Manggis Kabupaten Bungo Aldino Aldino; Arisman Sabir; Yanti Murni Murni; Fitri Yanti; Raja Bani Pilitan
Journal on Education Vol 6 No 4 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 4 Mei-Agustus 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i4.5892

Abstract

The learning process in the 2013 curriculum is carried out with students being the center of learning, so that students have a role to be able to be more active in the learning process. Natural Sciences (IPA) is learning content related to the process of searching for something systematically and in accordance with the results of discoveries. Science learning is not just about learning concepts, principles or mastery of knowledge in the form of facts, but in science it is known as the process of discovery. Based on the results of initial observations carried out at SDN 109/II Manggis Kab. Bungo on January 20 2022 obtained information related to the learning process in the science learning content in class V which was carried out at the school, which did not show that all students were actively involved in the learning process. The type of data used is Classroom Action Research (PTK) using qualitative and quantitative data. The subjects in this research were all students and teachers of class V at SDN 103/II Manggis, Bungo Regency, even semester of the 2023/2024 academic year. Data collection using interviews is a data collection technique carried out to obtain in-depth information from sources. Based on the results of the research, it shows that through the application of the Discovery Learning model with a Scientific Approach, it has a good impact on increasing students' learning activeness in science content, as can be seen from the increase in students' learning activeness in science from pre-action, namely by 23.07% until at the end of cycle II it increased to 84 .61%. Increasing students' learning activity occurs periodically from cycle I to cycle II by applying the Discovery Learning model syntax, namely stimulation, problem statement (problem identification), data collection, data processing, verification (proof) and generalization (drawing conclusions) and the Scientific Approach with the elements of observing, asking, collecting information/trying, reasoning/associating and communicating.
SOSIALISASI DAN BIMBINGAN INTENSIF DENGAN MEDIA LEAFLET TENTANG DAMPAK BULLY DI SMAN 14 BUNGO Arisman Sabir; Murni Yanti; Aldino Aldino; Fitri Yanti; Rini Afrianti
BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 7 (2024): BESIRU : Jurnal Pengabdian Masyarakat, Juli 2024
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/nm0y5n87

Abstract

Perundungan atau bullying di sekolah merupakan isu yang memprihatinkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya pencegahan perilaku bullying melalui sosialisasi dan pembinaan di SMAN 14 Bungo. Metode yang digunakan adalah sosialisasi dan pembagian leaflet kepada 260 siswa kelas XI serta 35 orang diantaranya yang terlibat bullying diterapkan bimbingan atau pembinaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sosialisasi dan pembinaan efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang bullying dan dampaknya, serta mendorong mereka untuk tidak melakukan bullying.
Co-Authors Aldino Aldino Aldino Aldino Arisman Sabir Arisman Sabir Arisman Sabir Dhini Mufti Fauziah Fauziah Murni Yanti Raja Bani Pilitan Ridoh, Ahmad Rini Afrianti Yanti Murni Murni Yogi Irdes Putra