Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research
Muhammad Farid Ubaidillah
UIN Sunan Ampel Surabaya
Religion Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Model Pembelajaran Sesuai dengan Gaya Belajar Anak Sekolah Dasar yang Beragam Muhammad Farid Ubaidillah; Arba’iyah Yusuf; Muhammad Abror Mubaroq; Muhammad Adam Jauhari
ALSYS Vol 3 No 4 (2023): JULI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/alsys.v3i4.1304

Abstract

One of the problems of education in Indonesia is the phenomenon of low learning outcomes of elementary school (SD) age children. The low learning outcomes occur because educators often cannot understand how the right aspects of learning to be applied to elementary school-age children, so understanding is needed for educators to formulate learning models that suit the various teaching styles of elementary school students. This study uses a systematic literature review method, analyzing related articles and formulating them into discussions about problem formulations, learning models that match the diverse visual, auditorial and kinesthetic learning styles of elementary school students. The results of this study formulate a learning model that suits the learning style of elementary school students that has a positive impact in the form of improving learning outcomes, namely: 1) Problem Based Learning based learning model for visual learning styles, 2) Discovery Learning-based learning model for auditorial and visual learning styles, 3) PAKEM learning model for kinesthetic learning styles, 4) Inquiry learning model for visual, auditorial and kinesthetic learning styles, 5) Student Team Achievement Division (STAD) cooperative-based learning model for auditorial and visual learning styles. This research can be implemented by teachers to elementary school students as a form of effort to improve the quality of student learning and as an effort to advance education in Indonesia.
Relevansi Konsep Pendidikan Hasyim Asy’ari Dengan Kehidupan Konteks Modern Nadya Wahyu Pramita; Arbaiyah Yusuf M.A; Muhammad Ilhamsyah Fauzan Akbar; Muhammad Farid Ubaidillah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.8109

Abstract

Penelitian ini melandaskan jika segala sesuatu didorong untuk menjadi cepat dan kompleks akhir-akhir ini. Hal ini juga berlaku untuk bidang pendidikan, yang sangat penting bagi eksistensi manusia. Salah satu definisi pendidikan adalah komponen fundamental dari perkembangan manusia dalam masyarakat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa aplikatif pemikiran KH Hasyim Asy'ari di masa sekarang. Moralitas para pencari ilmu dan bagaimana ide-idenya menyatu dengan modernitas merupakan inti dari pandangan KH Hasyim Asy'ari tentang pendidikan. Penulis menggunakan metode pengumpulan data “Studi Literatur” untuk melakukan studi kualitatif dalam penelitian ini. Para peneliti menggunakan sejumlah metode untuk mengumpulkan data, termasuk studi literatur dan observasi literatur. Temuan penelitian ini menjelaskan bagaimana pendidikan dan era modern terkait, serta bagaimana gagasan KH Hasyim Asy'ari tentang pendidikan dan penerapannya pada masa kini. Dalam lingkungan kontemporer, di mana pengetahuan dan ilmu pengetahuan global sangat dihargai, tidak ada batasan untuk mengasimilasi ilmu pengetahuan modern. Metode ini dapat membantu siswa berkembang menjadi orang dewasa yang canggih secara intelektual dan spiritual dengan mendorong perpaduan antara ilmu pengetahuan agama dan sekuler. Temuan penelitian ini memiliki konsekuensi untuk meningkatkan kesadaran akan nilai integrasi keilmuan antara ilmu duniawi dan ukhrowi. Selain itu, penelitian ini juga diharapkan dapat diaplikasikan dalam konteks formal dan informal dalam hal integrasi keilmuan dan aspek moral dalam pembelajaran. Penulis menyadari bahwa penelitian ini memiliki keterbatasan dalam beberapa hal dan harus dikembangkan lebih lanjut melalui studi yang lebih mendalam mengenai data-data tentang KH Hasyim Asy'ari dan modern.
Co-Authors Arbaiyah Yusuf M.A Arba’iyah Yusuf Muhammad Abror Mubaroq Muhammad Adam Jauhari Muhammad Ilhamsyah Fauzan Akbar Nadya Wahyu Pramita