Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu
Aries Tika Damayanti
Universitas PGRI Semarang
Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kesalahan Menulis Huruf Tegak Bersambung Kelas II B SDN Pandeanlamper 01 Meylinda Rahmawati; Ervina Eka Subekti; Aries Tika Damayanti; Paryati Paryati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan menulis teks cerita menggunakan huruf tegak bersambung peserta didik II B SDN Pandeanlamper 01. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dari hasil kesalahan penulisan huruf tegak bersambung pada teks cerita peserta didik kelas II B SDN Pandeanlamper 01 tahun ajaran 2022/2023 dapat disimpulkan bahwa kesalahan penulisan huruf tegak bersambung pada teks cerita meliputi : (1) kesalahan penulisan huruf kapital, karena ketidak telitian atau ketidak tahuan peserta didik dalam menulis huruf tegak bersambung yang seharusnya digunakan di awal kalimat, di tengah kalimat, dan nama orang. Persentase kesalahan penulisan huruf kapital yang dilakukan peserta didik yaitu sebesar 65,4% dengan tingkat kesalahan tergolong sedang. (2) kesalahan penggunaan tanda baca yaitu sebesar 52,7% dengan tingkat kesalahan tergolong sedang. Kesalahan yang terjadi karena tidak digunakan tanda baca titik yang seharusnya diletakkan pada akhir kalimat pernyataan dan tanda baca koma; dan (3) kesalahan penulisan bentuk huruf, yakni ketidaktepatan dalam penulisan huruf tegak bersambung yang dilakukan oleh peserta didik sebesar 16,9%.
Pengembangan Media Pembelajaran Gage (Gaya Dan Gerak) Berbasis Articulate Storyline 3 Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Pipit Nur Hidayati; Prasena Arisyanto; Aries Tika Damayanti
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 1 (2024): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i1.7145

Abstract

Kajian pengembangan ini  merupakan bentuk pembaharuan media pembelajaran melalui pengembangan media pembelajaran GAGE (Gaya dan Gerak) berbasis Articulate Storyline 3 untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar yang valid serta praktis dalam membantu proses pembelajaran yang dilakukan guru. Jenis penelitian yang diterapkan yaitu studi yang dilaksanakan melalui Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation) telah dilakukan. Data diperoleh melalui validasi ahli materi dan ahli media. Sementara angket respon mencakup atas angket dari respon guru dan peserta didik sebanyak 22 orang. Diperoleh hasil dari validator ahli materi sebesar  88% dan 86 %, validasi ahli media sebesar 88% dan 92 %.  Angket yang dihasilkan dari respon guru sebesar 90% dan angket respon peserta didik sebesar 93,28%. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran GAGE (Gaya dan Gerak) berbasis Articulate Storyline 3 pada siswa kelas IV Sekolah Dasar media ini dapat membatu guru guna mempermudah proses pembelajaran dengan media yang valid serta praktis
Co-Authors Ervina Eka Subekti Meylinda Rahmawati Paryati Paryati Pipit Nur Hidayati Prasena Arisyanto