Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Esteem Journal of English Study Programme PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Misdalina
Universitas PGRI Palembang
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF EDPUZZLE BAGI PENDIDIK SE-KABUPATEN MUSI BANYUASIN Dina Octaria; Destiniar; Misdalina; Asnurul Isroqmi; Allen Marga Retta
PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal PKM Linggau (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat)
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/pkml.v3i1.453

Abstract

Kemajuan teknologi informasi di era 4.0 telah memberikan banyak perubahan, khususnya pada bidang pendidikan. Perkembangan teknologi yang sangat pesat ini tentunya tidak akan membuat pendidik merasa kesulitan dalam menyediakan bahan ajar yang menarik. Namun, berdasarkan wawancara yang dilakukan diperoleh informasi bahwa pendidik masih kurang memahami teknologi ataupun aplikasi yang dapat digunakan dalam pembelajaran. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, pendidik dapat membuat pembelajaran interaktif berupa video pembelajaran yang dapat dikontrol penggunaannya oleh pendidik, yaitu dengan menggunakan aplikasi edpuzzle. Kegiatan ini bertujuan: (1) untuk mengenalkan edpuzzle sebagai media pembelajaran interaktif sekaligus meningkatkan keterampilan pendidik dalam membuat media pembelajaran interaktif, (2) untuk memberikan bimbingan bagi pendidik dalam membuat media pembelajarn interaktif edpuzzle. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pelatihan dan praktik, dengan pengumpulan data berupa angket. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa selama proses pelatihan peserta aktif dan antusias, materi yang disampaikan oleh narasumber jelas dan mudah diikuti peserta, dengan persentase sebesar 84%. Pelaksanaan pelatihan secara keseluruhan dinilai sangat baik oleh peserta, ditunjukkan dengan skor sebesar 88%.
DEVELOPMENT OF SMART STUDENT LEARNING MEDIA IN IMPROVING STUDENT ABILITIES TO THINK CRITICALLY Famelia Ariza; Misdalina; Marleni
Esteem Journal of English Education Study Programme Vol. 7 No. 2: Esteem Journal of English Education Study Programme
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/esteem.v7i2.15313

Abstract

The low interest that students have in mathematics classes is the driving force behind this research, which aims to increase students' engagement and comprehension of addition and subtraction concepts by employing smart ladder media. The purpose of this study is to use smart ladder media to increase the Hots Thinking Subject's capacity. SD Negeri 83 Palembang, situated on Jl. Pangeran Ratu Jakabaring, RT 29/ RW 08, 15 Ulu, Seberang Ulu I District, Palembang City, South Sumatra, is the location where this research was conducted. This study falls under the category of development research since it aims to identify Valid, Practical, and Potential Effects. 10 students from class II at SD Negeri 83 Palembang participated in this study; ten students took the practical test and twenty-seven students worked on the questionnaire. In this study, tests and questionnaires were used as data collection methods. The investigation yielded 89% of the results with the criterion "Very valid" across all validators. A practicality test, administered at SD Negeri 83 Palembang, yielded a 56% "Quite practical" proportion among the ten students who completed the questionnaires. At SD Negeri 83 Palembang, the possible impact of providing 10 essay test questions received an 82% "Very Effective" rating.
Co-Authors Asnurul Isroqmi Destiniar Dina Octaria Famelia Ariza Marleni Retta, Allen Marga