Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Educatio FKIP UNMA
Titik Rukmawati
Universitas Musamus Merauke
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
A Study on the Use of Learning Media and Its Implications for Student Learning Motivation Titik Rukmawati; Richard Semuel Waremra; Seli Marlina Raja Leba; Oktin Kristina Hutapea; Deasy Natalia Mulalinda
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 1 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v7i1.6200

Abstract

Learning media plays an important role in increasing student motivation in various educational contexts. In addition, the use of varied and interesting learning media can motivate students to be actively involved in the learning process, increase their interest in subjects, and develop cognitive and social skills. This study aims to investigate the relationship between learning media and student learning motivation. By applying quantitative methods, this research was applied to class XI of IPA YPPK Yosudarso High School Merauke, South Papua, with a total of 18 students. Data collection was carried out by questionnaires consisting of four categories of choices, in addition, for sampling techniques, the Convinience Sampling Method was used as a data collection method. As a finding, the level of learning media is at a high level with mean score = 3.60 while student learning motivation is at a very high level namely meanscore = 4.69. The results showed that there was a significant relationship between learning media and student learning motivation. However, although learning media has great potential to increase student learning motivation, other factors such as students' physical and psychological conditions, learning environment, and the role of parents also play a role in influencing student learning motivation. In addition, the role of teachers in integrating learning media with the right teaching methods is also an important factor. Teachers who are able to use learning media effectively can increase the attractiveness and relevance of learning, and provide positive feedback to students. This can increase students' learning satisfaction and encourage their motivation to continue learning and achieve better results.
Pembelajaran Digital Dengan Kecerdasan Buatan (AI): Korelasi AI Terhadap Motivasi Belajar Siswa Selviana Ronsumbre; Titik Rukmawati; Adi Sumarsono; Richard Semuel Waremra
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 3 (2023): July-September
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i3.5761

Abstract

Penggunaan Kecerdasan Buatan (AI) dalam konteks pembelajaran digital telah menjadi tren dalam pendidikan modern. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan implikasi penggunaan AI terhadap motivasi belajar siswa. Motivasi belajar siswa merupakan faktor kunci dalam meningkatkan pencapaian akademik dan pengembangan diri. Dengan memanfaatkan teknologi AI dalam proses pembelajaran, kita dapat mengidentifikasi peran AI dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Dengan menggunakan metode gabungan (kualitatif dan kuantitatif), penelitian ini melibatkan survei (kuisioner) dan analisis data dari berbagai sumber literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI dapat berkontribusi secara positif terhadap motivasi belajar siswa melalui beberapa cara. Pertama, AI dapat menyediakan umpan balik personalisasi yang membantu siswa memahami kemajuan mereka secara lebih baik. Kedua, AI dapat merancang pengalaman pembelajaran yang disesuaikan dengan gaya belajar individu, sehingga meningkatkan minat dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Ketiga, AI dapat mengidentifikasi kesulitan belajar siswa dan menyediakan bantuan tambahan secara real-time, sehingga mengurangi frustrasi siswa dan meningkatkan motivasi mereka untuk mengatasi tantangan. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan yang perlu diatasi dalam penggunaan AI dalam pembelajaran digital. Salah satunya adalah masalah privasi dan keamanan data siswa yang harus dikelola dengan cermat. Selain itu, pengembangan dan implementasi teknologi AI dalam konteks pendidikan memerlukan investasi yang signifikan dalam pelatihan guru dan infrastruktur teknologi. Dengan demikian, penelitian ini menyoroti pentingnya mengintegrasikan AI dengan bijak dalam pendidikan dan menekankan perlunya perhatian terhadap aspek-aspek etis dan praktis.
Co-Authors Deasy Natalia Mulalinda Oktin Kristina Hutapea Richard Semuel Waremra Seli Marlina Raja Leba Selviana Ronsumbre Sumarsono, Adi