Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pema Tarbiyah Jurnal Kualitas Pendidikan
Ade Irma Yukyta Ilham
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH WORKSHOP PARENTING TERHADAP HASIL BELAJAR ANAK DI DESA LALANG TANJUNG PURA Ali Daud Hasibuan; Ade Irma Yukyta Ilham; Aigia Dwi Mayasari; Afifatul Faujiah Harahap; Aismat Ihsan Lubis; Aditya Nugraha
Jurnal Pema Tarbiyah Vol 1, No 2 (2022)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/pema.v1i2.2250

Abstract

Adapun penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh dari Parenting terhadap hasil belajar anak di Desa Lalang Tanjung Pura. Dimana jenis dari penelitian yang dilakukan ini adalah penelitian kualitatif dengan pendeketan dekriptif. Dimana dalam pelenitian ini menggunakan metode observasi dan juga wawancara. Lokasi yang menjadi tempat penelitian ini dilakukan di Desa Lalang, Tanjung Pura. Penelitian ini menunjukan bahwa pentingnya WorkShop Parenting terhadaap hasil dari belajar anak yang terkadang baik dan terkadang buruk. Perhatian orang tua juga sangat penting dalam hasil belajar anak dimana anak perlu bimbingan yang lebih lagi dari orang tua agar hasil belajar anak semakin baik. Banyak dari orang tua di Desa Lalang cendrung bersifat permisif dan juga ada yang tidak perduli dengan hasil belajar dari anak tersebut. Berikutnya dapat disimpulkan bahwa parenting yang dilakukan secara konsisten dapat memberikan efek yang baik untuk hasil belajar pada anak di Desa Lalang, saran yang disampaikan dalam penelitian ini ialah orang tua dsan juga anak harus saling bersemangat dalam mencapai hasil belajar yang baik serta orang tua hendaknya memberikan perhatian yang lebih untuk hasil belajar anak, dan juga dukungan yang menjadikan anak dapat mengembangkan hasil belajar yang dimilikinya dengan maksimal.Kata kunci: Bimbingan orangtua, dukungan, perhatian
ANALISIS EFEKTIFITAS TEKNIK ROLE-PLAYING DALAM LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP PENGEMBANGAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS VII MTS NEGERI Ade Irma Yukyta Ilham
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: menganalisis apakah efektif teknik role-playing dalam layanan bimbingan kelompok terhadap pengembangan kepercayaan diri siswa kelas VII MTs Negeri Sibolga. Jenis penelitian inni kuantitatif Pre-Experimental Design dengan design One Group Pretetst-Posttest Design. subyek penelitian ini adala siswa siswi kelas VII MTs Negeri Sibolga yang berjumlah 38 siswa, adapun teknik pengambilan sample menggunakan Simple Random Sampling (Sederhana).Data penelitian ini menggunakan angket kepercayan diri berjumlah 40 item pertanyaan yang telah valid dan realible kemudian data dianalisis menggunakan uji SPSS. Data Pre-test diperoleh skor rata-rata 116,8. Sedangkan data post-test diperoleh skor rata-rata 126,7. Dari hasil analisis data menggunakan uji paired sampel t-test dapat diperoleh besarnya korelasi 0,756 dengan signifikansi 0,000. Karena signifikansi < 0,05, maka Ho ditolak, yang berarti Ha diterima. Artinya ada hubungan yang signifikansi oleh penerapan teknik role-playing dalam layanan bimbingan kelompok dalam pengembangkan kepercayaan diri siswa kelas VII di Mts Negeri Sibolga.
Co-Authors Aditya Nugraha Afifatul Faujiah Harahap Aigia Dwi Mayasari Aismat Ihsan Lubis Ali Daud Hasibuan