Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.288
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sains dan Teknologi Jurnal Ilmu Pemerintahan, Administrasi Publik, dan Ilmu Komunikasi (JIPIKOM) Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan BISMA Cendekia IRA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Agnita Yolanda, Agnita
Politeknik LP3I Medan
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Efektivitas Komunikasi Melalui Google Classroom: Communication Effectiveness Through Google Classroom YOLANDA, AGNITA; Saragih, Novi Ismaya Br; Nurislimida, Nurislimida
BISMA Cendekia Vol. 1 No. 2 (2021): BISMA Cendekia - Januari 2021
Publisher : Politeknik Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (987.209 KB) | DOI: 10.56473/bisma.v1i2.23

Abstract

Selama masa pandemic covid-19 Mahasiswa dan dosen melalukan pembelajaran online dan berdiskusi melalui media sosial. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui Efektivitas Komunikasi melalui Google Classroom (Studi Tehadap Mahasiswa PLM Angkatan 2017). Dalam melakukan penelitian ini peneliti menggunakan metode kuantitatif, Sampel yang diambil sebanyak 68 mahasiswa yang telah dihitung dengan menggunakan rumus slovin, Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan kuesioner dengan  melakukan  pengolahan data melalui software excel dan pengolahan data SPSS V.21. Hasil penelitian berdasarkan 3 Indikator yaitu Intesitas, Komunikasi, dan kepuasaan, Penelitian ini dilakukan dengan cara  menyebarkan kuesioner kepada 68 responden dan  hasil penelitian menujukan bahwa indikator Intesitas memiliki nilai rata–rata tertinggi sebesar 4,47, Indikator Komunikasi memiliki nilai rata – rata sebesar 4,36 dan  Indikator  Kepuasaan memiliki nilai rata– rata sebesar 4,34. Dari hasil penelitian dilihat bahwa intesitaslah yang memiliki  keefektivitasan  komunikasi dalam masa pembelajaran online.
Tangibles Sebagai Faktor Yang Mempengaruhi Kualitas Pelayanan Perguruan Tinggi YOLANDA, AGNITA; Ginting, Verawati R.; Sari, Ruri Aditya
BISMA Cendekia Vol. 2 No. 1 (2021): BISMA Cendekia - September 2021
Publisher : Politeknik Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (869.147 KB) | DOI: 10.56473/bisma.v2i1.64

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kualitas Pelayanan sebuah Perguruan Tinggi. Dengan tujuan untuk memperoleh hasil tentang apa saja Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kualitas Pelayanan Politeknik LP3I Medan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif, dengan data yang didapat melalui observasi lapangan dan menyebarkan kuesioner kepada mahasiswa tingkat III T.A 2020/2021 semua jurusan. Populasi dalam penelitian ini kesluruhan dari jumlah mahasiswa/i Tingkat III Politeknik LP3I Medan, dengan sampel sebanyak 120 mahasiswa yang didominasi oleh jenis kelamin perempuan yakni berjumlah 71 orang (59,2%) sedangkan laki-laki berjumlah 49 orang (48,0%). Setelah data diperoleh kemudian diolah dengan menggunakan program SPSS Versi 22 dengan hasil yang menunjukkan bahwa faktor bukti langsung dan kempat faktor lainnya berpengaruh terhadap kualitas pelayanan pada Politeknik LP3I Medan. Faktor yang paling dominan adalah faktor bukti langsung sebesar 3,45, dan faktor dominan kedua adalah faktor keandalan sebesar 3,38, yang ketiga faktor jaminan sebesar 3,27, selanjutnya faktor empati sebesar 3,19 dan yang terakhir faktor daya tanggap sebesar 3,13. Secara umum, kelima faktor tersebut mempengaruhi kualitas pelayanan Politeknik LP3I Medan, namun faktor yang paling dominan berpengaruh adalah faktor bukti langsung dengan nilai rata-rata 3,45 dan dalam penilaian range interval dinyatakan baik terhadap kualitas pelayanan politeknik LP3I Medan.
Pengaruh Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Perguruan Tinggi Marhamah, Siti; Yolanda, Agnita; Sari, Ruri Aditya; Nurismilida, Nurismilida
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 1 No. 02 (2021): Artikel Riset Edisi Agustus 2021
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (455.071 KB) | DOI: 10.47709/educendikia.v1i2.1023

Abstract

Latar belakang: Di era society 5.0, Perguruan Tinggi dituntut mampu menghasilkan mahasiswa yang kreatif dalam memecahkan permasalahan yang ada dan memberi solusi. Untuk menghasilkan mahasiswa yang kreatif, penyediaan fasilitas belajar di Perguruan Tinggi perlu di perhatikan guna meningkatkan prestasi belajar. Tujuan penulisan makalah ini untuk mendeskripsikan bagaimana Pengaruh Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa di Perguruan tinggi, yaitu ketersediaan sarana dan prasarana pendidikan. Metode penelitian: Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif, dengan data yang didapat melalui observasi lapangan dan menyebarkan kuesioner kepada responden sebanyak 60 mahasiswa pada Politeknik LP3I kampus Marelan. Data diolah dengan menggunakan program SPSS Versi 25 Hasil penelitian: Hasil penelitian menunjukkan adanya  fasilitas belajar  pada sarana pendidikan berpengaruh terhadap prestasi belajar dan fasilitas belajar pada prasarana pendidikan tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar. t hitung variabel Fasilitas belajar pada Sarana Pendidikan sebesar t hitung 3.860< t table 1,6715, dan pada Prasarana pendidikan diketahui nilai t hitung variabel Fasilitas belajar pada Sarana Pendidikan sebesar t hitung 2.525< t table 1,6715. Kesimpulan: Disimpulkan bahwa fasilitas belajar berupa sarana pendidikan berpengaruh terhadap prestasi belajar dan fasilitas belajar berupa prasarana tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar mahasiswa Politeknik LP3I kampus Marelan. Hal ini dikarenakan alat pelajaran, alat peraga dan media pembelajaran yang merupakan sarana dalam belajar diperlukan dalam proses pembelajaran yang dapat mempengaruhi prestasi mahasiswa.
Penerapan Teknologi Tepat Guna Mesin Pencacah Pada Kelompok Peternak Di Desa Sei Mencirim, Deli Serdang – Sumatera Utara Hermawan, Indra; Noviandri, Dian; Yolanda, Agnita; Darianto, Darianto; Iswandi, Iswandi
IRA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (IRAJPKM) Vol 1 No 3 (2023): Desember
Publisher : CV. IRA PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56862/irajpkm.v1i3.73

Abstract

Feed is a vital element crucial to supporting the growth and survival of livestock. Forages, commonly known as livestock fodder, serve as the primary food source for animals and form the foundation of livestock development efforts. Sei Mencirim Village has a livestock farmers' group named "Mencirim Ayu." This group comprises 15 farmers, each raising an average of 10 head of livestock, specifically goats/sheep. The issue faced by the group is the direct feeding of animals due to the lack of a feed chopper. The proposed solution involves creating and providing a livestock feed chopper machine and training on its usage. The outcome of this Community Partnership Program (PKM) activity includes implementing a chopper machine with a capacity of 30-50 kg/hour. Farmers can produce feed more economically for their livestock with this machine, potentially enhancing productivity.
Komunikasi Interpersonal Antara Pihak Sekolah Dan Orang Tua Siswa Dalam Keaktifan Siswa Setelah Pandemi Di Sekolah It Daarul Istiqlal Yolanda, Agnita; Nurismilida, Nurismilida; Sari, Ruri Aditya
Jurnal Sains dan Teknologi Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Sains dan Teknologi
Publisher : CV. Utility Project Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

After the Covid-19 Pandemic has passed, people can be free to carry out their daily activities as usual. The current conditions certainly make it easier for the community, especially for parents, where when the Covid-19 Pandemic hit Indonesia, parents also took on the role of teacher or tutor when children studied at home. With the existence of guidelines that refer to the online learning system in the Minister of Education and Culture Decree Number 4 of 2020 which contains all the mechanisms of the school learning system, that only exams or tests held in face-to-face processes are not allowed to be carried out, but are replaced with online or virtual systems through existing internet network or technology. The purpose of this study was to find out the form of interpersonal communication between the school and parents of students in student activity after the pandemic. This type of research uses a qualitative approach. Interpersonal communication between the school and parents is open in communicating to find out firsthand what problems are being experienced by students, teachers, and other school members. After the pandemic, the process of interpersonal communication that occurred between the school and parents was carried out face to face. In effective communication, of course, the role/support of parents is very important in the development of students which will then be further developed by the school/teacher.
PENGARUH GAYA KOMUNIKASI TENAGA PENDIDIK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA Yolanda, Agnita; Sulaiman, Fahmi; Shalfira, Shalfira; Yunisa, Devi; Fakhira, Fitria Noor
Jurnal Sains dan Teknologi Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Sains Dan Teknologi
Publisher : CV. Utility Project Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/saintek.v5i3.2531

Abstract

Komunikasi telah menjadi salah satu aspek penting dalam kehidupan manusia. Bidang pendidikan adalah salah satu aspek fundamental paling penting dalam upaya membangun dan menciptakan generasi penerus bangsa yang bermutu dan berkualitas. Namun saat ini, banyak ditemukan mahasiswa dari berbagai perguruan tinggi dengan minat belajar yang rendah, salah satunya disebabkan oleh kurangnya motivasi dari dalam diri seseorang dan dari orang lain. Berdasarkan fenomena tersebut, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan topik tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh gaya komunikasi tenaga pendidik terhadap motivasi belajar mahasiswa. Populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswa program studi Ilmu Komunikasi kelas B1 reguler Angkatan 2023 UMA. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Adapun yang menjadi indikator menurut Perry dan Brok motivasi belajar meliputi : (1) pleasure (kesenangan), (2) relevance (hubungan), (3) confidence (percaya diri), dan (4) effort (upaya) dan indikator gaya komunikasi menurut She and Fisher meliputi Challenging ,Understanding and Friendly, Encouragement and Prise, dan Controlling. Penelitian ini menggunakan uji validitas, uji realibilitas, uji korelasi, uji regresi linear sederhana, uji T, dan uji koefisiensi determinan untuk memperoleh hasil antara dua variabel penelitian. Melalui uji T yang dilakukan memperoleh nilai signifikasi senilai 0,000 < 0,05 maka dinyatakan Ho ditolak, artinya terdapat pengaruh antara variabel gaya komunikasi dengan variabel motivasi belajar dan kondisi ini menjelaskan bahwa 54,7% gaya komunikasi berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar mahasiswa.
Persepsi Mahasiswa Pengguna IPhone sebagai Eksistensi Diri di Universitas Medan Area Purnama, Shinta Wulan; Yolanda, Agnita; Andary, Ria Wuri
Jurnal Ilmu Pemerintahan, Administrasi Publik, dan Ilmu Komunikasi (JIPIKOM) Vol 6, No 1 (2024): JIPIKOM APRIL
Publisher : Universitas Medan Area

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31289/jipikom.v6i1.3004

Abstract

Students' lifestyles tend to be consumptive, such as purchasing items such as smartphones which become their daily needs and are considered to be able to follow their existence. The purpose of this research is to find out how students perceive Iphone users as their own existence. The problem focuses on the perception of Psychology students at Medan Area University who use Iphone as a means of self-existence. In order to approach this problem, this research uses perception theory according to Jalaludin Rakhmat (2011). The method used is a qualitative method with a descriptive approach. Using purposive techniques, there were 4 informants. Data was collected through observation, in-depth interviews and documentation and analyzed qualitatively. This study concludes that self-existence has restored students' perceptions of objects to show who they are based on the choice of smartphone brand they use, such as the Iphone.
Co-Authors Andary, Ria Wuri Darianto, Darianto Fahmi Sulaiman Fakhira, Fitria Noor Ginting, Verawati R. INDRA HERMAWAN Iswandi Iswandi Noviandri, Dian Nurislimida, Nurislimida Nurismilida Nurismilida, Nurismilida Purnama, Shinta Wulan Saragih, Novi Ismaya Br Sari, Ruri Aditya Shalfira, Shalfira Siti Marhamah, Siti Yunisa, Devi