Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Farida Nurlaila Zunaidah
PGSD FKIP Universitas Nusantara PGRI Kediri
Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
KEPRAKTISAN E-MODUL BERBASIS FLIPBOOK UNTUK SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATERI DONGENG KELAS IV SDN KRATON MOJO KEDIRI Irma Tri Iriani; Rian Damariswara; Farida Nurlaila Zunaidah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 2 (2023): Volume 08 No 02, September 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v8i2.10455

Abstract

The purpose of this study was to find out the practicality of flipbook based e-modules in the Indonesian language subject about fairy tales for students in grade 4 SDN Kraton Mojo in learning. This study uses research and development methods or "Research and Development" (R & D). According to Borg and Gall (1989: 783), "Educational research and development (R & D) is a process used to develop and validate educational products". Class IV teachers and students at SDN Kraton Mojo Kediri who are the source of data from this study. Data collection techniques in the form of observation, analysis of the needs of teachers and students, and documentation. The results of the study showed (1) The teacher response questionnaire obtained a score of 88% (2) The limited test student response questionnaire obtained a value of 92% (3) The broad test student response questionnaire obtained a value of 97%.
Pengembangan Multimedia Interaktif Materi Ekosistem pada Kelas V Sekolah Dasar Lathifatul Husna; Farida Nurlaila Zunaidah; Nurita Primasatya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.2898

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi hasil observasi di SDN Lirboyo 2 Kediri diketahui bahwa media yang digunakan guru masih sebatas buku guru dan lks, sehingga belum ada media berupa multimedia interaktif. Lab komputer yang sudah adapun belum termanfaatkan secara maksimal dalam meunjang kegiatan pembelajaran, akibatnya pembelajaran disekolah kurang inovatif dan berdampak pada hasil belajar siswa dan masih ada siswa yang belum tuntas di atas KKM. Hal ini diketahui berdasakan hasil nilai ulangan harian siswa pada materi ekosistem masih ada siswa yang mendapatkan nilai rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan dan keefektifan menggunakan produk multimedia interaktif materi ekosistem pada kelas V. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model pengembangan 4D oleh S. Thiagarajan yang memiliki 4 tahapan yaitu Define (pendefinisian), Design (perancangan), Develop (pengembangan), dan Disseminate (penyebaran). Tetapi penelitian ini berhenti sampai tahap Develop (pengembangan) saja, dikarenakan keterbatasan biaya, waktu dan adanya pandemi Covid-19. Penelitian ini menghasilkan multimedia interaktif materi ekosistem yang dapat memotivasi siswa dalam belajar. Sedangkan kevalidan multimedia interaktif dibuktikan dengan hasil penilaian yang dilakuakan ahli materi dengan memperoleh hasil 95% (kategori sangat valid), penilaian yang dilakukan ahli media dengan memperoleh hasil 93% (kategori sangat valid), angket kepraktisan guru memperoleh hasil 85% (kategori praktis), angket respon siswa memperoleh hasil 97,2% (kategori sangat praktis) dan ketuntasan dalam pembelajaran secara klaksikal memperoleh presentase 100%. Disimpulkan bahwa secara keseluruhan multimedia interaktif materi ekosistem pada kelas V sekolah dasar yang dikembangkan dikatakan layak untuk digunakan sebagai salah satu media pembelajaran. Karena produk yang dikembangkan sudah memenuhi kriteria-kriteria yang ditentukan.
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS KODIG (KOMIK DIGITAL) PADA MATERI PENERAPAN NILAI PANCASILA KELAS 3 SDN GAYAM 1 Dyah Ayu Fitriani; Frans Aditia Wiguna; Farida Nurlaila Zunaidah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 1 (2024): Volume 09 No. 01 Maret 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i1.13155

Abstract

This research aims to develop an E-Module product based on Digital Comics (Kodig) on the application of Pancasila values. This research uses the Research and Development research method. The ADDIE development model consists of five stages, namely 1) Analysis, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, and 5) Evaluation. Based on the results of this research, it can be seen that the E-Module product based on digital comics (kodig) has an average validity value from material experts and media experts of 94% which can be said to be very valid, the practicality value from the average practicality value for teachers and students is 94%. 91% which can be said to be very practical, the effectiveness value from the results of limited trials and extensive trials through post-test questions received a value of 90.97% which means it is very effective. E-Module products based on digital comics (kodig) material applying Pancasila values obtained very valid, very practical and very effective results to use.
Co-Authors Damariswara, Rian Dyah Ayu Fitriani Frans Aditia Wiguna Irma Tri Iriani Lathifatul Husna Nurita Primasatya