Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PRIMER: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Teknologi Pembelajaran dan Pendidikan Digital
Septian Aep Nugraha
SMK Teknologi Karawang
Religion Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS SISWA DENGAN PENDEKATAN ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSE (ESP) PADA KURIKULUM SMK PUSAT KEUNGGULAN Septian Aep Nugraha; Mansyur Srisudarso
PRIMER : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 5 (2023): PRIMER : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, Oktober 2023
Publisher : LPPM Institut Teknologi Dan Kesehatan Aspirasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/primer.v1i5.210

Abstract

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) merupakan salah satu sektor pendidikan di Indonesia yang memberikan dampak lebih dalam memberi stimulus tenaga kerja dan siap dan terampil untuk berkontribusi secara langsung secara profesional dalam perkembangan industri dunia. Penelitian ini mengetahui dan menguji apakah ada pengaruh signifikan kemampuan Bahasa Inggris dengan menggunakan pendekatan ESP pada kurikulum sekolah pusat keunggulan. Bahasa Inggris dengan Pendekatan English For Spesifik Purpose (ESP) Pada Kurikulum SMK Pusat Keunggulan yang dilaksanakan oleh SMK Teknologi menunjukkan nilai yang signifikan berdasarkan hasil rerata uji statistic deskriptif dengan hasil postest kelas control 77.30 dan kelas Eksperimen sebesar 79.71 dengan hasil tersebut bisa disimpulkan adanya perbedaan signifikan antara kelas control dengan kelas eksperimen. Dan hasil uji hipotesis regresi juga menunjukkan hasil yang signifikan dengan melihat dasar acuan nilai signifikansi (sig.) sebesar 0.16 < 0.05 maka dari hasil tersebut disimpulkan bahwa ada pengaruh signifikan kemampuan Bahasa Inggris dengan Pendekatan English For Specific Purpose (ESP) Pada Kurikulum SMK Pusat Keunggulan.
PENGARUH FIGURATIF LANGUAGE PADA MATERI ARGUMENTATIF BAHASA INGGRIS DI SMK TEKNOLOGI Septian Aep Nugraha
Jurnal Teknologi Pembelajaran dan Pendidikan Digital Vol. 1 No. 1 (2024): Artikel Mei
Publisher : Jurnal Teknologi Pembelajaran dan Pendidikan Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15151/gek8pk25

Abstract

Bahasa Inggris merupkan mata pelajaran yang diwajibkan di satuan Pendidikan SMK Teknologi dengan konsentrasi pada masing-masing jurusan. Pemahaman siswa pada konteks materi figurative di materi argumentative menunjukan hasil yang kurang signifikan sehingga perlu pengkajian dan penelitian lebih lanjut. Populasi yang digunakan pada penelitian ini seluruh siswa kelas XII SMK Teknologi dan diambil dua kelas kontrol dan eksperimen. Kemudian hasil pretest 81,66 untuk kelas kontrol dan 83,34 kelas eksperimen. Sedangkan hasil pretest kelas kontrol 87,58 dan posttest 88,55. Kemudian berdasarkan hasil uji hipotesis menunjukan hasil yang signifikan yakni 0,014 < 0,05 sehingga hasil menunjukan signifikan pada tingkat pengaruh figurative language pada materi argumentative Bahasa Inggris.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS RECOUNT BAHASA INGGRIS DI SMK TEKNOLOGI Septian Aep Nugraha; Engkay Sukarsih; Endah Nurmalasari
Jurnal Teknologi Pembelajaran dan Pendidikan Digital Vol. 1 No. 1 (2024): Artikel Mei
Publisher : Jurnal Teknologi Pembelajaran dan Pendidikan Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15151/n4hhx479

Abstract

Kemampuan menulis pada Pembelajaran Bahasa Inggris merupkan hal yang penting bagi siswa di SMK Teknologi Kuasai. Pemahaman siswa pada konteks menulis teks recount Bahasa Inggris menunjukan hasil yang kurang signifikan sehingga perlu pengkajian dan penelitian lebih lanjut. Populasi yang digunakan pada penelitian ini seluruh siswa kelas XI SMK Teknologi dan diambil dua kelas kontrol dan eksperimen. Kemudian hasil pretest 81,41 untuk kelas kontrol dan 85,59 kelas eksperimen. Sedangkan hasil pretest kelas kontrol 85,34 dan posttest 86,36. Kemudian berdasarkan hasil uji hipotesis menunjukan hasil yang signifikan yakni 0,000 < 0,05 sehingga hasil menunjukan signifikan pada tingkat pengaruh media Picture and Picture dalam meningkatkan kemampuan menulis teks Recount Bahasa Inggris di SMK Teknologi.
Co-Authors Endah Nurmalasari Engkay Sukarsih Mansyur Srisudarso