Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori dan Hasil Pendidikan Dasar
Wardatul Fithri
Universitas Jambi
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Media Manipulatif terhadap Kemampuan Berhitung Permulaan Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar Rayi Arista Mukti; Wardatul Fithri; Apriyani Br Tambunan; Mulyani Br Situmorang; Irfan Irfan
MASALIQ Vol 3 No 6 (2023): NOVEMBER
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/masaliq.v3i6.1640

Abstract

Counting is often considered a difficult and unpleasant subject, it is necessary to use manipulative media in order to make learning to count more interactive, interesting and easily understood by students. This study aims to analyze the effect of the use of manipulative media on the numeracy skills of grade 2 students at SD Negeri 54/I Bajubang. This study uses a qualitative method with a type of phenomenological research. The research was conducted from March to April 2023. The subjects in this study totaled 21 students, all students were grade 2 students at SD Negeri 54/I Bajubang. The research data is in the form of descriptions, the data collection instruments used are observation sheets, oral tests and documentation. The data analysis technique used in this study is a comparison technique. Prior to the use of manipulative media in learning, each student only mastered a few indicators of initial numeracy skills. After using manipulative media in learning, each student is able to master all indicators of initial numeracy skills. This shows that manipulative media can improve students' ability to understand learning to count. Manipulative media in learning fosters students' motivation and interest in learning.
Dampak Aplikasi Tiktok Terhadap Etika Siswa di Sekolah Dasar Wardatul Fithri; Martina Grace Simamora
Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori dan Hasil Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 1 (2023): JTPD
Publisher : Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jtpd.v2i1.22861

Abstract

Seiring berkembangnya zaman, yang ikut berkembang sesuai zaman diantaaranya media sosial. Tiktok merupakan salah satu fitur yan terdapat di gadget yang banyak digunakan pada saat sekarang ini, mulai dari anak – anak hingga orang dewasa. Hal ini disebabkan aplikasinya yang mudah diakses dan menyajikan konten-konten yang menarik sehingga membuat individu menjadi kecanduan dalam menggunakannya. Karena banyaknya konten tersebut, ditakutkan mereka mengakses video negative yang berdampak tidak baik pada etika siswa Sekolah Dasar. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode kualitatif untuk memperoleh data tersebut. Adapun yang menjadi instrumen pada penelitian ini adalah metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam mengumpulkan data, penulis menggunakan 3 cara yaitu dengan mewawancarai 1 orang guru, 5 orang siswa serta 2 orang wali murid. Dan penulis juga melakukan observasi ke sekolah dekat terdekat, yang menjadi observernya adalah siswa Sekolah Dasar tersebut. Berdasarkan hasil observasi penulis terlihat bahwa yang mencerminkan etika yang baik dari seorang siswa ialah cara anak berperilaku dan berbicara. Namun,pada saat sekarang ini siswa sekolah dasar sering bermain aplikasi tiktok yang juga memberika dampak negative terhadap siswa. Dengan keasyikan mengakses aplikasi tiktok,membuat siswa lupa dengan waktu. Mereka seharian mengakses apklikasi ini, membuat mereka lalai akan kewajibannya seperti beribadah dan lupa waktu untuk belajar.
Co-Authors Apriyani Br Tambunan Irfan Irfan Martina Grace Simamora Mulyani Br Situmorang Rayi Arista Mukti