Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

RECHARGING MATERI PECAHAN BAGI GURU SD YPK 1 IMANUEL HAMADI, JAYAPURA Westy B. Kawuwung; Epiphani I. Y. Palit
JURNAL PENGABDIAN PAPUA Vol 7 No 2 (2023)
Publisher : LPPM Uncen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31957/jpp.v7i2.2710

Abstract

SD YPK 1 Imanuel Hamadi is one of private schools which was established by the Christian Education Foundation (YPK) in Papua. The purpose of this service activity is to recharge the understanding of the concept of fractions in teachers in the school such that they can explain fractions to their students more easily. The method used in this activity is the presentation about fractions and fraction operations accompanied by several examples that can help the teachers to better understand the concept of fractions. The teachers were also given the opportunity to directly ask questions when there was material they did not understand. The result of evaluation shows that after participating in this activity, the understanding of the teachers about the concept of fractions is increased significantly. Keywords: recharging, fractions, mathematics, teachers, SD YPK 1 Hamadi
PENINGKATAN PEMAHAMAN GURU TENTANG MATERI GEOMETRI BIDANG DI SD YPK 1 IMANUEL HAMADI KOTA JAYAPURA Westy B. Kawuwung; Epiphani I. Y. Palit
EBAMUKAI PAPUA JURNAL PENGABDIAN ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI
Publisher : Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31957/ejpipt.v2i1.172

Abstract

SD YPK 1 Imanuel Hamadi adalah sekolah swasta yang bernaung di Yayasan Pembelajaran Kristen (YPK) di tanah Papua. Terdapat 13 orang guru yang mengajar di sekolah yang terakreditasi B tersebut. Salah satu masalah yang dihadapi guru di sekolah tersebut adalah dalam mengajarkan materi geometri bidang. Hampir semua guru di sekolah tersebut mengalami kesulitan mengajarkan materi geometri bidang karena kurangnya pemahaman guru tentang konsep geometri yang berakibat guru menghadapi masalah dalam menjelaskan materi tersebut pada peserta didik. Untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi para guru di sekolah sasaran tersebut diputuskan untuk melaksanakan kegiatan pelatihan untuk meningkatkan pemahaman konsep geometri bidang. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah ceramah tentang geometri bidang dengan menyertakan beberapa contoh guna membantu para guru untuk mengajarkan geometri bidang pada siswa. Evaluasi dilakukan dengan pemberian soal pre-test sebelum pemaparan materi dimulai yang hasilnya dibandingkan dengan soal post-test yang diberikan kepada para guru setelah pemaparan materi dilaksanakan. Hasil evaluasi menunjukkan tingkat pemahaman guru mengalami kenaikan sebesar 31% pada materi unsur dan sifat bangun datar, dan 58% pada materi hubungan antara bangun datar.