Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar
Riri Kristina
Universitas Halu Oleo
Education Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FASILITATOR AND EXPLAINING (SFE) DI KELAS V SDN BUAJANGKA KAB. MOROWALI Riri Kristina; Mansyur M.; La Rabani
Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar Vol 5, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jobpgsd.v5i3.43394

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Student Fasilitator and Explaining (SFE) di Kelas V SDN Buajangka. Metode dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 (dua) siklus, setiap siklus terdiri 2 (dua) kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SDN Buajangka. Jenis data dalam penelitian ini adalah data kualitatif melalui lembar observasi dan respon sedangkan data kuantitatif melalui keterampilan berbicara siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas guru pada siklus I pertemuan 1 sebesar 50,00% dan pertemuan 2 sebesar 63,00%, sedangkan pada siklus II pertemuan 1 sebesar 88,00% dan pertemuan 2 sebesar 100% dan aktivitas siswa pada siklus I pertemuan 1 sebesar 50,00% dan pertemuan 2 sebesar 63,00%, sedangkan pada siklus II pertemuan 1 sebesar 88,00% dan pertemuan 2 sebesar 100%, respon siswa pada siklus I pertemuan 1 sebesar 64,23% dan pertemuan 2 sebesar 75,38%, sedangkan pada siklus II pertemuan 1 sebesar 85,00% dan pertemuan 2 sebesar 90,38%,. Peningkatan hasil belajar (keterampilan berbicara) siswa kelas V dengan ketuntasan belajar siswa mencapai 53,85% dengan rata-rata sebesar 67,31 pada siklus I. Sedangkan pada siklus II mencapai 84,62% dengan nilai rata-rata 79,81. Berdasarkan Hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFE) dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas V SD Negeri Buajangka.
Co-Authors La Rabani Mansyur M.