Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
3.267
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Artefak Journal Of Human And Education (JAHE) Innovative: Journal Of Social Science Research Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi Cendikia Pendidikan
Agus Rustamana
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Sejarah Peminatan Kelas XI IPS Di SMA Negeri 1 Kota Serang Mochammad Mugi Setiyanto; Agus Rustamana; Mohammad Ali Fadillah; Ana Nurhasanah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.10572

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement division (STAD) terhadap hasil belajar peserta didik mata pelajaran Sejarah Peminatan kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Kota Serang. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah kuasi eksperimen. Pengambilan sampel dilakukan melalui teknik nonprobability sampling. Penelitian dilaksanakan pada tanggal 24 Juli 2023 – 18 Agustus 2023. Adapun hasil penelitian sebagai berikut; (1) terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement division (STAD) terhadap hasil belajar peserta didik mata pelajaran sejarah peminatan kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Kota Serang, pengujian hipotesis melalui uji-t dua pihak menggunakan rumus polled varian diperoleh nilai t_hitung = 2,51 > t_tabel 1,98 dengan α = 0,05, (2) hasil belajar peserta didik menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement division (STAD) lebih tinggi daripada model pembelajaran direct instruction. Perolehan rata-rata nilai post test kelas eksperimen = 75,75 dan kelas kontrol = 57,62 menunjukan kelas eksperimen memiliki selisih rata-rata sebesar 18,13 lebih tinggi dari kelas kontrol.
Co-Authors Agus Forensa Ahmad Zulfadhli Fadhlan Alya Qurota Aini Ana Nurhasanah Ananda Mutiara Anggun Noviyani Anggun Purnamasari Ardi Sunardi Arif Permana Putra Asiani Asiani Avianti Avianti Aziz, Abdul Bubun Bubun Carmia Annafi Christal Augustine Clarisa Dwi Hanita Della Salsabila Syifa Desma Febrianti Dian Ayu Sejati Dira Faradita Dwi Aprilianti Hasnah Ega Nugroho Eva Lestari Figo Azka Ramdhani Fitriyani Fitriyani Halfi Yuda Harun Al Rasyid H.A Hikmal Muhammad Al-Qisti Ibrahim Kurnia Umar Jaka Ragiel Mulya Jihan Nasywa Azahra Kennedy Hasiholan Sianturi Khalida Nazwa Zia Lailatul Mafulah Lewi Ebenezer Hasugian Maryuni, Yuni Michell Eka Septa Miranda Mai Sari Aruan Mochammad Mugi Setiyanto Mohamad Novriadi Ramadhan Mohammad Ali Fadillah Muhamad Fathin Fawwaz Muhamad Ridam Nur Aryadi Muhammad Amir Dzaki Muhammad Arif Wicaksono Muhammad Rafi Rizki Rahman Muhammad Suandi Muthiyah Irmaliya Yasmin Muzayanah Rifani Sani Nadizza Muthia Syafina Neelam Fahira Nilam Aprilia Nurul Rohmah Puja Sri Kurnia Putra Ananda Rio Refki Maulana Royhanafi Royhanafi Serli Saimah Siti Ade Mulyati Stefanny Datu P Sukma Aji Pamungkas Syakilatul Jannah Tedi Prasetya Tubagus Muhammad Damar Ilhami Umah Umah Virli Aurelya Putri Apandi Zahra Maulidya Hanifah Zahra Salsabila Rahma